<p class="ql-indent-1">我校的《农村偏远小学低年级识字教学的实践研究》课题立项以来，在新课程理念的指导下，课题组始终围绕这个课题扎扎实实地进行了两年的教学探索。在开展研究过程中，坚持理论联系实际，为促进课堂教学模式的创新研究，特别是在激励学生自主识字学习兴趣，提升语文核心素养方面收到了成效，达到了课题研究的预期目标。</p> <p class="ql-indent-1">在行动实践中证明，课题研究取得了不俗成绩！</p> <p class="ql-indent-1">课题初期学习、分享、交流、实践。</p> <p class="ql-indent-1">课题开题报告会。</p> <p class="ql-indent-1">课题开题后积极开展教研活动。</p> <p class="ql-indent-1">磨课活动。</p> <p class="ql-indent-1"><span style="background-color: rgb(254, 255, 254); color: rgb(1, 1, 1);">识字课案例研讨活动。</span></p> <p class="ql-indent-1"><span style="color: rgb(51, 51, 51);">教育科研方法培训分享。</span></p> <p class="ql-indent-1">疫情防控期间孩子们的自主学习之旅。</p> <p class="ql-indent-1">课题组成员进行二次培训。</p> <p class="ql-indent-1">主题班会、阅读、手抄报、“猜字谜”美食分享、汉字书写比赛、思维导图。</p> <p class="ql-indent-1">《小学一年级校本教材》和《小学二年级校本教材》。</p> <p class="ql-indent-1">微课制作。</p> <p class="ql-indent-1">部分获奖论文、案例、课件等。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">课题组成员讨论结项工作的各项任务，并发表自己的意见。</p> <p class="ql-indent-1">课题组成员为结项工作加班加点。</p> <p class="ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《农村偏远小学低年级识字教学的实践研究》似我们前行的航标，引领我们在教学路上披荆斩棘，不断进取。</p> <p style="text-align: justify;">本篇由湘东区下埠镇栗塘小学省规划课题《农村偏远小学低年级自主识字教学的实践研究》课题组成员李瑶供稿</p><p style="text-align: justify;">供图：课体组全体成员</p><p style="text-align: justify;">审稿：邬银萍、张金辉、李德国</p><p><br></p>