<p> 根据《2021年王窑中学九年级中考备考工作方案》，推动立德树人，实践乡村“高品质特色化教育”的发展，实现因课制宜，专业共同体的集中优势“打磨”目标，提升能力，迎接“人工智能+教育”数字化教育改革的挑战。2020年12月8日王窑初级中学校长何小荣同志、教务处王建祥主任商讨拟定九年级全体教师参加“秦安县桥南中学、王窑中学与清水县第三中学”及清水三中片区内11所学校，9个科目，200多人的“同课异构”教学观摩研讨活动。12月11日学习之旅如约而至！</p> <p>寒冷的冬天，也无法阻挡学习交流的脚步，此刻，我们出发在路上……</p> <p> 清水县，甘肃省天水市辖县，位于甘肃省东南部，天水市东北部，陇山西南麓渭河北岸支流牛头河流域；东界陕西省陇县、宝鸡，南连麦积区，西接秦安县，北与张家川回族自治县毗邻；地处陇山山地向陇西黄土高原过渡地带，属温带大陆性季风气候；辖15个镇、3个乡，总面积2012平方公里；2018年总人口332364人。</p><p>清水古称上邽，以“清泉四注”而得县名；是中华人文初祖轩辕黄帝诞生地，秦统一中国的发祥地，西汉名将赵充国的家乡；史前文化、先秦文化、汉唐文化、宋（金）元文化积淀；境内有已被国家文物局确定为“魏晋古城”和“非子封邑”的李崖遗址；是甘肃东部旅游区的组成部分。</p> 第一项 启动会 <p> 教研活动的宗旨“聚焦课堂、多校互动、同课异构、碰撞理念、切磋教法、同伴互助、共同提升、奋战中考”。</p> <p>白永强校长代表清水三中致欢迎词，并介绍办学情况：</p> <p> 早操掠影</p> <p>本次“同课异构”教学活动，分别由秦安桥南中学教师、清水三中教师及片区内学校教师各授课一节，共授课27节。</p> 第二项 同课异构 <p> 同课异构对提高课堂教学有效性有很大帮助，它可以促进课堂优势互补，教师之间互相启发，智慧共享。而且同一课题便于教师理解教材，深入挖掘教材，通过同课异构的对比研究开展实质性的讨论与反思，可以促进教师的专业成长。通过同课异构活动也给我们教师“个人自备，分头施教”提供了一个很好的模式和学习范本。</p> <p> 语文学科</p> <p> 数学学科</p> <p> 英语学科</p> <p> 物理学科</p> <p> 化学学科</p> <p> 历史学科</p> <p> 政治学科</p> 第三项 午休活动 第四项 交流研讨 <p> 感谢学校安排了这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习平台，也感谢讲课老师付出的辛勤劳动，听完了3堂课，受益匪浅,更深刻认识到同课异构的优势。</p><p>1、 教学目标明确，重难点突出，课程构思巧妙，各环节过渡自然，衔接紧密，讲解细致到位。</p><p>2、较好运用“探究体验式”四步教学法，以学生成为主体，调动学生的学习积极性，时时关注了解学生的学习动态。</p><p>3、鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新思维能力，让学生成为学习的主人。</p><p>4、教师具有较高的教学素质，教态大方、语言准确、流利、板书正规。</p><p>当然老师们的课堂上的精彩部分还有很多，今后还要继续学习，再接再厉做得更好。</p> <p> 合影留念</p> <p> 乘着夜幕返程！</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将借这次学习的东风，不断提高完善自己，再次感谢学校领导安排这次学习交流的机会，感谢七八年级的看课老师们！我们并肩作战，精诚团结，为王窑中学的教育事业贡献自己的一份力量，为秦安的教育事业贡献自己的一份力量！</p><p><br></p>