西安浐灞生态区教育局开展“艺术教师核心素养下的优质课堂构建”专题培训活动

美育

为探索研究浐灞生态区中小学艺术教学发展的思路和方向，发展学生的核心素养，打造优质高效课堂，更新学校艺术教学的新观念，促进学校艺术进一步的推广和提升。12月14日，在陕西师范大学御锦城小学小剧场举办生态区中小学艺术教师 “艺术教师核心素养下的优质课堂构建”专题培训活动。 　　浐灞生态区教育局基础教育科负责人表示音乐、美术教育是国家教育内容的有机组成部分，是学校教学工作的重要内容，是实施素质教育的重要途径。对磨炼意志、陶冶情操，促进学生德智体美劳全面健康发展都具有极其重要的作用。希望各位老师借此机会用心学习，在提高学习的积极性和主动性的同时能够相互交流、学以致用，进一步提升自己的专业素养，为艺术教育的发展共同努力。 　　上午，美术专题： 西安市浐灞第二小学美术教师鲁凤华分别从现代核心素养理念、小学美术教育要素、小学美术教学模式与方法三个方面阐述了基于核心素养下的美术教学应如何开展。 　　原西安市教育科学研究所芦梓老师围绕“核心素养本位的美术教学—领会美术课标 做好教学设计”的主题内容和大家分享了自己的教育心得：美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。美育应与德育、智育、体育相辅相成、相互促进。 　　下午，音乐专题： 陕西师范大学御锦城小学张存珠老师就“如何提高音乐教师的专业素养”为题与大家畅谈了自己在教育教学工作中的探索、思考和经验。并与老师们分享了“音乐教学以审美为核心，面向全体学生，注重音乐实践”的新理念。在整个课堂中，要充分尊重学生的身心发展规律和审美特征，引导学生在轻松的氛围中感受音乐的美。 　　西安文理学院教授郝柳老师围绕“从深度理解音乐教师课堂教学的作用和意义”为题。从课堂教学的作用，课堂教学的设计，怎样处理实际的教学过程和预先的设计，怎样能让课堂教学有效的发挥几个方面分享了核心素养下的优质课堂如何构建，为老师们今后的教育教学工作指明了方向。 　　教育是一项过程艺术，教育的任何过程都不能忽略，用耐心去期待，用生命去守护。艺术类各领域要加强跨界交流，兼收并蓄，博采众长，勇于创新，不断提升文艺素养，提高文艺创作水平，争做弘扬中华优秀文化和中华文化美学精神的新时代好老师。希望传统优秀艺术教育的火种在浐灞生态区生生不息、不断求索、不懈奋斗。