滨州高新区实验学校骨干教师示范课活动

王向伟

本学期教科室精心筹划组织安排了三次公开课活动，第一轮是市区级教学能手示范课，第二轮是青年教师展示课，第三轮是骨干教师示范课。 骨干教师是学校教师队伍建设的中坚力量。为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师的专业化成长，提升教堂驾驭能力，提高教师的整体素质，滨州高新区实验学校决定开展“以生为本，学为中心”骨干教师示范课展示课活动。 　　首先让我们欣赏下小语组老师们的精彩课堂。 "旧书不厌百回读，熟读深思子自知"，在交流读书名言中导入本课《古人谈读书》，针对本课是小古文的特点，王宏伟老师重点设计了读和理解两个目标，指导学生读得正确、流利、有节奏感，读的指导有层次。理解时先总结方法再小组合作，体现了生本高效。宏伟老师的课如徐徐春风般温暖，如涓涓细流般滋润，这不疾不徐的节奏感把握的相当好。 　　贾彩霞老师在教授《王戎不取道旁李》时，先指导学生疏理了概括课文内容的方法和学习文言文的方法，再让学生去实践这些方法，体现了学以致用。灵活的处理教材，干脆简洁的教学语言，恰当机智的点评，让我们见识了老教师课堂教学的沉稳大气、游刃有余。 　　崔媛媛老师教授《明天去远足》，用我校学生远足的照片导入新课，体现了文本与生活的对接。然后针对本课是诗歌的特点，以读为主线组织教学，在读正确、流利、有感情上下功夫，在如何评价读上进行创新，激发了学生的读书兴趣。崔老师语言甜美，教态亲和，她的课堂富有朝气。 　　李瑞瑞老师执教了一节心理健康课《宽容》。一节课设计了小实验、小游戏、小测试等，这些体验让学生有了真实的感受，从而更好的理解宽容的内涵。那怎样做到宽容呢？设计了小组合作找一种方法，先组内分享再全班交流。学生在合作交流中情感升华，认识升级。连听课的老师都觉得心情豁然开朗，通达通透了。 　　王翠玲老师执教了《虎假狐威》，这是个生动的寓言故事，学生很感兴趣。开课伊始，就创设了一个童话的情境，后来又让学生扮演狐狸、老虎，分角色朗读带领他们走进了童话中。在学习第一自然段时总结学法:先抓关键词再展开想象最后朗读展示，让学生用这种学法合作学习2一6自然段，体现了先扶再放的教学思路。翠玲老师的课堂活泼、灵动、学生兴趣高。 　　刘爱杰老师执教了《父亲、树林和鸟》，根据文本特点，他灵活的组织教材，带领学生走近了父亲、树林、小男孩，感受到父亲知鸟、爱鸟的品性。教学中理解词语的方法多样，教师点拔引导到位，学生全程思维活跃，参与度高。刘老师的课堂教学功力扎实，学生训练有素。 　　接下来，小数组的老师们华丽登场。 　　小数组中年教师已过不惑之年，他们在课堂教学中已有二十多年的教学经验，教学中遵从“以生为本，学为中心”的教学理念，体现我校高效课堂教学模式的要求，取得了良好的教学效果。老师们在课堂教学中采取联系学生生活实际，以创设情境导入课题，充分体现以生为本的教学理念，立足于学生的发展，注重培养学生的学习方法和学习能力。课堂教学中注重鼓励学生通过数学活动，在独立思考、合作交流，反思感悟中让学生经历观察、实践、思考、归纳梳理等过程，培养学生的问题意识和创新能力。课堂教学中以丰富灵活的教法和学法突出教学重点，突破教学难点。老师们非常重视学生经历学习过程的体验，重视“四基”目标的教学，又没忽略情感价值观和德育文化的教育，体现立德树人教育宗旨。 　　科学教学中充分利用科学课实验教学的开放性，满足了学生的好奇心，激发了学习的主动性，培养了学生学习的兴趣和良好的思维习惯。提高了学生的探究能力和实践操作能力。 　　王沙沙老师执教的美术课《今天我值日》，是人教版四年级下册第七课的内容，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此,在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题,而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师通过谈话、表演、欣赏等简化难点等方法,根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中,场景能较好地突出人物的主体地位,使画面效果更加生动。通过本课学习让学生能够学会观察生活,懂得世界上最美好的东西,都是人们通过劳动创造出来的。 　　 　　刘智刚老师执教的《美丽的花》一课是人教版三年级下册的内容，本课启发学生对花瓣、叶片的形状特征以及枝杈的前后穿插关系进行细致观察，并采用写生与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力，使其善于发现大自然中的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。 　　刘爱梅老师执教道法课《父母多爱我》，从生活出发设计本课，搜集了大量生活照片，让学生从平凡小事中感受到父母的爱。亲情故事会让学生与小组同学分享父母与子女的感人故事，学生能畅所欲言，也为全班交流打下基础。学完本课学生理解到父母之爱的伟大、无私，也生发了对父母更多的爱。 　　三轮示范课活动，老师们在我校"四备五环"高效课堂的基础上，融合学科特点设计教学，课堂教学都落实了生本高效的教学理念。希望我们能继续锐意改革、大胆实践，让我们的教学质量更上一层楼！ 图片、文字:王向伟、王建华、 张君、王沙沙编辑:王向伟审核:李学辉