2020年中学校长任职资格培训感悟——向日葵小组

可可微

学校

校长

教育

学习

教师

培训

工作

发展

理念

教学质量

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①

金平县勐拉镇中学 车进忠

　　通过这次培训不仅提高了自己的政治思想觉悟，还丰富了自己的知识阅历。领悟了一个好校长是成就一所好学校的关键，意识到了身上肩负的神圣使命。今后一定将此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，不断摸索、改革与创新，寻找到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满意的教育。

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②

蒙自市第三中学 刘晓宏

　　培训已近尾声，回想学习中，多位教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领：（1）要树立学习的意识（2）作为中层干部要有服务意识（3）核心工作是狠抓教育质量（4）要用先进的教育理念去影响、带动教师（5）目标定位、教育理念、精神重塑、管理策略是成就一所优质学校的必备条件。

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③

开远市第九中学校 张兴龙

　　本次培训课程的针对性比较强，聆听大师声音、感悟大师风范，深切“教师质量即教学质量”理念，提升自己。

作为教师，我们每天都在用自己的足迹谱写着自己的事业。我们虽然没有惊天动地的业绩，也没有世人皆知的荣誉，但每一位教师却能以无私的工作态度和忘我的敬业精神在平凡的岗位上默默无闻、无声无息的奉献，也为自己所从事的事业付出了满腔热忱、捧出了全部真诚，塑造了一种不平凡的“教师精神”。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上，我们用我们的爱去教诲学生，用我们的情感去培育学生，我们付出的是辛勤的汗水，收获的是沉甸甸的情感，这不就是“行胜于言”的最好体现吗？

通过培训，我认识到，在今后的教学中，除了关注教学内容与教学方法的同时，还应该考虑学生实际，因材施教，让学生学会在课堂中发现问题，解决问题，同时，还要做一名终生学习型老师，做一名不断汲取新知识、勇敢面对新问题、努力适应新环境的老师。

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④

河口瑶族自治县第三中学 瞿应串

　　2020年12月7日—13日参加了红河州初中校长任职培训，这次培训让我感悟颇多：首先校长是一个什么样的角色？其次校长该如何作为？校长该有怎样的执行力？这些问题都有了很好的答案。

在中央民族大学附中红河州实验学校校长的报告中说到：西方学者斯佩克《校长角色》一书中提出：校长是领导者，教育者，管理者，《人民教育》提出校长的角色定位：有道德的学校领导者；有格局的学校设计者；有品位的文化建构者。教育部给出校长的标准是：规划学校发展；营造育人文化；领导课程教学；引领教师成长；优化内部管理；调适外部环境。蒙自市第三中学张红兵校长认为：校长不能只是一只辛勤的小蜜蜂，而要成为类似放风筝的人：心中有天空，眼中有目标，手里有分寸，脚下有土地。

通过学习我深刻认识到：校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，她仅仅只是一个学校的负责人，一个学校有什么样的校长就有什么样的学校。

作为校长，要领导好一所学校，就必须具有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀，能够引领学校的变革，引领学校的特色发展；作为校长要拥有决策力、组织力、执行力；作为校长一定要把握好“天时”“地利”“人和”，一定要做到“头”顶天、“脚”立地、“心”连心，管理要有温度，执行要有力度。

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⑤

金平县金水河镇中学 聂建平

　　2020年12月7日到13日我有幸参加了“红河州2020年中学校长任职资格培训。本人通过学习收获颇丰，特别是在学校管理、集体备课、校本研修等方面有了深刻的认识，为我校促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导，我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。作为校长一定要明白“学校如果不抓成绩不是学校，只抓成绩办不好学校”的道理。学校要抓文化建设，抵御外来不良思想影响，营造积极进取，奋发向上的精神氛围。办好学校必须营造校园小氛围，必须满足教师的精神追求，让教师充满激情和力量。教师的人格魅力，职业态度和精神修养直接影响着学生的学习成绩。要优化育人环境，建立和谐的人际关系，充满激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培养教师热爱教育的情怀。校长要树立以下几种意识：

　　1、学习的意识

　　社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。

　　2、服务意识

　　一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。

　　3、教育质量意识

　　校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。

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⑥

石屏县第一中学 母昌志

　　一周以来，我们通过听、观、议、感等方式进行学习，不仅使我学习到了一些科学而又有实效的工作方法，也使我能从更高的层面来反省自己以往的工作。我感到自身还需要改进两点，一是要加强各方面的学习，丰富个人积累。今后一定要挤时间、花精力，自觉、主动、认真地学习，不断提升自己的理论水平。二是工作要讲究思路，学会思考，勇于创新，鼓足干劲，拓宽思路，脚踏实地的抓好学校的教育教学管理，使学校再上一个新台阶。今后我会把这次所学所得利用到学校的管理当中。

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⑦

屏边一中 刘传跃

　　一个学校的发展，从小的方面来看，事关师生个人命运的成败，从大的方面来看，事关无数个家庭的未来和和谐社会的发展。所以，作为教育工作者，坚守教育初心，教书的同时育好人，显得极为重要。

一个学校的发展，归根结底主要是看以校长为班长的管理队伍及教师队伍的建设。作为教育工作者，特别是学校管理者，要学会思考教育发展的时代背景，搞清楚我们是要教什么人、教些什么内容以及教育最终目的，要关注、了解、熟悉教育改革的背景、初衷及其具体的措施，提前谋划学校发展大局。

作为校长，一定要有自己明确的、持之以恒的教育理念、办学目标、培养目标等，要熟悉学校发展历史、客观现状、软硬件设施、学校发展的优劣势，家长、社会需求，因地制宜做好校园文化建设。着力培养教师责任感、荣誉感，振奋教师工作激情；通过具体校本课程开发，激发学生学习兴趣，让学生找到学校归属感、认同感。

教学在于交流，成果在于展示，学校要发展，还要多“走出引进”，向先进地区、兄弟学校学习，我们始终相信，借他山之石，臻攻玉之境。

最后，借一句话与本期的各位同学共勉：靡不有初，鲜克有终！希望我们在教育路上坚持中谋发展，在发展中求生存，做教育事业的摆渡人。

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⑧

石屏县牛街中学 杨志光

　　头脑闭塞，思想僵化的我，20年后回到母校，怀着对母校的万分崇敬，在惊叹母校20年来取得的伟大成就和发展变化之余，参加了红河州2020年初中校长任职资格培训学习。6天十几个讲座学习，很辛苦但又很幸福，听着教授们古今中外、引经据典，侃侃而谈，让我看到了自己的懈怠和短浅，与专家学者的距离，深感意犹未尽。多少困惑与迷茫在专家学者的引领下，终得释怀。和同学们6天的相知相识，交流学习，丰富了我的办学治校理念，建立了兄弟学校的交流愿景，开拓了视野。通过本次培训，使我对今后的教育教学工作有了更多的思考和遐想。在接下来第二第三阶段的学习中，我将严格按照学习要求，学、思、践、悟。努力学习，认真工作。

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⑨

金平县金平中学 魏微

　　在为期6 天的培训中，让我看到了以人为本的现代教育模式，了解了校长与学校管理，教学支持与学校发展的内在联系，明确了自己的定位与职责，谨记“立德树人，铸党魂、立师德、正校风、争一流”的工作思想，我会将我所学的知识带回到学校，做好自己的本职工。，习近平总书记曾言：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”通过这次学习，我希望作为管理者的我能成为幸运、光荣和希望的有力推手，助力学校新发展 不辱使命勇担当，热爱我的工作，热爱我的职业，并保持着这份热爱，奔赴每一场山海。

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⑩

屏边县第三中学 李建斌

　　通过本培训,我在学校管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识,为促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导。专家们的讲座既有高度的理论概括,又有实践性指导,这些内容都是我们在实际工作中遇到的具体问题和实际工作中需要的理论指导。通过学习, 我深深认识到管理工作要以人为本,整台资源,聚焦质量,创建特色,打造品牌,力争办人民满意的教育。

首先抓好队伍建设。科学发展观的核心是以人为本。学校发展的核心是人的发展,要促进学生的全面发展，担任育人任务的教师首先要发展,故我们把队伍的建设作为学校的头等大事来抓。

其次抓学校的规范管理。办人民满意的教育,归根结底就是要提高教育教学质量。从校本、备课、上课、作业辅导、教育教学活动的开展都要重创新、讲实效,积极推进教育改革的方法和教师创新能力、教育教学艺术的提高, 为每一位学生全面的成长和发展提供最佳的营养“套餐”。要强化教育教学质量目标的调整,学校务必要求真务实,分别制定出各层面的质量目标，并要根据既定目标,采取切实可行的方法和措施,落实目标，提高质量,在实施过程中不仅仅要重视其结果,更要关注实施的过程,总结和反思,从而激励教师、学生,有效地工作、学习全面和谐的发展。

参加这次初中校长任职资格培训学习,时间虽短但收获颇大,感谢上级领导给我们提供了这次很好的学习机会,让我们听到了专家的讲座,也学到了名校管理经验。通过培训学习,学到了许多新的知识、新的理念,受益非浅,感受颇深,特别是在学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用 ,根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中。

完

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　　愿老师们在未来的工作和生活中，通过努力，遇见更好的自己。

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