精心部署打造教研一体，多方举措引领质量提升

冰是睡着的水

为了进一步提升我校教育教学质量，增进一线教师的教育教学能力，发挥骨干教师的引领作用，拉近师生及家长间的距离，加强“师徒”合作交流，关注困难学生健康快乐成长，同时让家长深入课堂了解教情和学情，促进我校教师队伍整体素养的提升，根据蓼阳初中本学期教育教学工作的安排，由党支部引领，教导处、德育室牵头，开展了一系列教育教学活动。 说课交流提升业务相互学习夯实基础 　　开展“教师说课能力提升比赛”活动。此次活动于11月9日进行了启动仪式，11月 10日正式拉开帷幕。活动利用每天课外活动和自习时间进行，分文、理科两组进行说课，每组由五位骨干教师担任评委，进行现场打分。活动结束后，在校监委的监督下，由教导处组织进行核算评出一、二、三等奖，并对获奖教师进行奖励，本次活动于 11月20日圆满结束。 说课教师登台展示，彰显才华展现自我 评委认真聆听打分，公平公正严格把关 　　教师是提高教育教学质量的关键。过去，教师只研究“教什么”和“怎样教”，而很少去研究“为什么要这样教”。研究“教什么”和“怎样教”固然重要，但如果仅仅局限于此，教师就难以将教学现象上升到理性的高度去加以认识和总结，导致教师永远走不出教书匠的圈子，无法成为研究型的新型教师。开展说课活动的目的旨在“为什么要这样教”，教师教法改革和学法指导的意识得到了增强，促使教师根据学生年龄特点、知识结构和认知规律，去处理教材、优选教学方法，有利于改革和优化课堂教学，提高课堂教学效率，有利于学科教学质量的提高。 走进校园感受氛围深入课堂家校共育 　　为了让家长了解学校的教育教学和教师的工作状态、敬业精神，变家长被动配合为主动参与，让教师了解家长潜在的丰富资源，改变观念，扮演好自己的角色，此次活动学校邀请了家长委员会成员中具有高中学历层次的部分家长，分别于 11月10日和11月18日两次深入学校，参观近年来学校的变化，与科任教师面对面进行交流，了解学生在校情况，深入课堂随机的进行听课、评课、交流研讨。在听课的过程中，由于个别家长过于投入，导致回答问题的声音超过了学生的回答，整个课堂气氛由于家长的参与更加活跃了。课后家长对教师的教案和学生的作业进行了认真的查看，并对教师的付出心存感谢。 　　课堂认真聆听，课后交流研讨，翻阅作业、教案，真正发挥了监督教学的作用。 家长参观校园，走进课堂 交流研讨，建言献策 　　在评教环节，家长的点评更是出乎意料，活动结束后，大多家长感触很深的说：“今天能走进校园、走进课堂，特别感谢学校给我们提供了这样的机会，让我们能了解孩子在学校里的学习与生活情况，更让我们体会到了各位老师的教育艰辛，在课堂上始终能照顾到全部的孩子，每时每刻在关注着孩子的听课、发言及作业等各种学习习惯，而且孩子们也能以满腔的激情跟老师一起学习”。 　　在学校组织的检测考试中，学校邀请部分家长进入考场轮流监考。在监考环节的设置上，学校安排班主任邀请部分家长，组成了由一名教师和一名家长组成的监考组，打破了以往只有教师监考的局面。在进入考场前根据学校安排，由教导处漆小元主任对监考教师和家长根据监考职责提出监考要求，进一步确保考试的有效性和学生答卷的真实性。此次让家长深入考场，目的是让家长目睹学生在考场上答卷的各种状态，以便促进课后家长对学生的管理和督促，促进家庭教育的提升。 　　监考结束后，由张旭校长为代表的学校管理人员和监考的部分家长在会议室面对面进行交流。首先由张旭校长对学校近年来的变化和当前学校的教情、学情做了整体的介绍和客观的分析，之后便对此次家长进考场的目的和意义进行说明，主要有以下几点： 　　1.“家长进考场”能更加有效的提升校风、教风、学风、考风； 2.“家长进考场”让家长转换角色，体验教师的监考工作； 3.让家长深层次了解学生的考试及答题状态； 4.此次活动对教师而言更是一次鞭策与督促，能让教师进一步规范自己的行为，让学校充满动力和活力； 5.通过这项活动，希望各位家长积极配合，让家校共育成为常态，以更好的提升我校的教育教学质量。 　　家长对此次活动给予了充分的肯定。七年级一班何延婷家长说：“现在的学校充满温暖，整体氛围好，学校领导和老师对学生负责、操心，而且认真；八二班石璨家长说：感谢学校为我们家长提供了一个这样好的机会，有幸看到孩子们在学校最真实的一面；九一班汪鑫家长说：和自己当时上学时比较，学校发生了翻天覆地的变化，通过此次活动可以看出，学校的整体办学思路清晰，管理规范而且有创新，学校领导和教师都很敬业，这就是对我们家长和一个家庭最好的负责。在此，代表所有家长对学校和所有教职员工表示感谢，希望家校联合，共同办好学校，共同培养出更多的人才，将来为家乡和国家做贡献！ 师生谈心真情交流风雨并肩与爱同行 　　为了走进学生心灵，实现良好融洽的师生关系，创建健康快乐的学习环境，构建和谐校园，全校开展师生谈心活动。教师在谈心前要做好全面准备，要明确与谁谈，谈什么，用什么方式谈。确定谈心对象后，再确定谈心时间、谈心地点、谈心内容，采取一对一、一对多、面对面等灵活的方式与之交谈。 　　学校要求谈心交流过程中，一是要针对不同学生的学习能力，指导学生查漏补缺，有效提升其学习效果；二是要针对其心理状态进行有效疏导，过于紧张的，安抚其情绪，过于散漫的，给其敲敲警钟；三是要了解学生家庭情况、生活习惯等有什么困难，老师们竭尽所能提供帮助，以解除其后顾之忧，轻轻松松学习。 　　师生沟通，是人间盛开的最美的花，带着清香，把爱散播校园。因为热爱，所以执着，因为责任，所以坚守，把自己热爱的职业当做终生的事业去奋斗，关注成长，让心灵沐浴阳光，关爱学生，耐心等待，让每一朵花绽放！ 师徒结对精心研磨合力打造高效课堂 　　本次活动主题为“师带徒----徒弟汇报课”，“师傅”对“徒弟”进行课前指导，师徒合力打造一节精品课。要求“师徒”在课前相互讨论教学目标，教学方法，对教学设计中的不足进行改进。活动涵盖语文、数学，英语，物理、化学、历史、道德与法治、地理8个学科。此次活动由教导处制定方案，要求教师认真备课、精心准备，课堂上充分展示个人教学水平，教师都参加听课、评课活动。 　　本次活动中，主要是对教师运用新的教学方法及“师带徒”活动成果进行的展示。11月27日下午分文理科对此次活动进行交流研讨。首先是授课教师进行说课，然后是听课教师进行点评，最后是“师傅”对“徒弟”授课的点评，主要针对不足和建议进行点评。在评课过程中，所有参评教师积极发言，气氛活跃，每位教师能客观公正地指出授课教师课堂教学的亮点和不足，从课堂设计、重点把握、教学方法、学法指导、师生互动等方面进行了准确点评和深入探讨，并从教学各环节的设计、课堂生成的处理等多方面提出具体的意见和建议，为这些教师的专业成长指明方向，同时对促进高效课堂建设和提高全体教师教学水平起到了有力推动作用。 张旭校长深入课堂认真聆听，在评课最后对本次活动作了总结发言，充分肯定了授课教师在课堂教学中的闪光点，同时也针对课堂中存在的不足之处表达了自己的观点和建议： 　　1.教师应充分调动课堂气氛，体现“以学生为主体，教师为主导的”教学模式； 2.根据学情适当的进行教材的整合；在学生情感态度价值观的培养上需要进一步加强； 3.个别教师在课前对学生作业的更正与反馈不到位，要求教师在上新课前对上节课布置的作业进行分层反馈与更正； 4.部分教师教学过程缺少拓展环节，要求教师深层次的研究学科课标和教材； 5.部分教师语言平铺直叙，在教学过程中激情不够，建议教师在今后的授课中锤炼语言，渗透情感，加入肢体语言； 此次活动总体上较好，希望在今后的教学中以此次活动为契机，逐步提升自己的教学能力，力争达到课堂的高效。 党建引领暖冬行动让爱传递情满校园 　　授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。在蓼阳初中党支部的倡议下，2020年12月4日，由党员示范引领，号召全体教师为班级贫困学生进行主题为“暖冬行动” 的献爱心活动，为这个寒冷的冬天注入暖意。此项活动由德育室牵头，各班班主任进行摸排班级贫困学生，最终确定受捐学生名单。本次总共集资善款1120元，全部用于购买学生防寒衣物、暖鞋等。虽然这是一个寒冷的冬天，但我们坚信，这是一个适合播种的季，梦想通过冬天的孕育与磨砺，会在春雨到来时发出嫩绿的新芽。 　　捐助是真诚的，关爱是无价的。通过本次活动的开展，相信受捐的同学会倍加珍惜学习机会，努力学习，提高自己、完善自己、发展自己，将来用优异的成绩和真诚的爱心回报社会，回报曾经帮助过他们的教师和学校。 　　活动最后，张旭校长指出，生命因有了爱而更为富有，生命因付出了爱而更有价值。人们都说“锦上添花，不如雪中送炭”，我们愿做送炭之人，给他人送去温暖的同时也温暖了自己。教育的道路是无止境的，我们都是这条路上的追梦人，愿我们依然心存善意，充满爱心，不计报酬，无私奉献，尽己所能传递正能量。 　　回顾我校一学期以来的教育教学工作，每一项都是全体教师扎扎实实、一步一步地按照学校的办学理念和方向努力完成的，是全体教师共同努力的结果。今后的各项工作充满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部门和学校的引领下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争有更大的突破。 校园活动剪影 整齐划一的教师团队 花团簇拥的校园 疫情防控我们严格把关 上级领导检查指导工作 校外寄宿生安全隐患排查 校园周边隐患排查 党员、团员义务清理周边环境 进行各类演练，防范于未然 丰富多彩的体育活动 晨读宪法，知法守法 家校共育，提升管理 自己的节日共同度过 丰富多彩的师生活动 精彩视频集锦 美篇制作：牛拾来文字编辑：漆小元牛拾来 图片提供：汪高鹏张维玲王永佳审核定稿：张旭