大二班课程故事——校园植物之“冬青卫矛”

榴莲

一、邂逅 一天，早操结束以后体育游戏时无意间看到宋如晓小朋友蹲在绿植旁我就跟着凑过去～她在专心拾捡掉落在土上的圆球状硕果。 <ul><li>发现一</li></ul>“你在干什么呢？”晓晓说：“这土里有果实，我在捡果实”“树上也有很多圆溜溜的果实。”说着并伸出手中捡到的果实给我看～ 这是什么？ 　　“这个果实圆溜溜的，有的是红色，有的是绿色的，他们都落下来了。” “老师，红色的是不是成熟了呀？” 此时，围过来几个小朋友们，都感到好奇仔细的研究起来。 就这样，意外的发现开启了孩子们对校园植物的探究之旅✈️ 　　有的说是小苹果，有的说是还没长熟的樱桃，有的说要不尝一尝…… 左左却说：“这不是果实吧！这个也不是果树呀！怎么能结出果实呢？ 大家你一言我一语的讨论起来，围过来的小朋友也越来越多，有的小朋友直接加入跟着一起捡果实！ 根据《指南》强调：“要创设丰富的教育环境，合理安排一起生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。” 这到底是什么呢？ 　　回到教室以后，我们将小朋友捡到的果实收集到一起，一同讨论这个到底是什么🤔。 高薛芮说：“我想摸一摸～”王天宇说：“我想尝一尝，是不是可以吃呀。”王诚宏说：“这个圆溜溜的，像我玩的弹珠。” 冬青卫矛知多少 我们找了关于冬青卫矛这个植物的相关信息：冬青卫矛灌木，高可达3米；小枝四棱，具细微皱突。叶片呈倒卵形或椭圆形，蒴果近球状，淡红色； 喜光，也稍耐荫；对气候和土壤适应性强，能耐干旱、瘠薄和寒冷。卫矛被广泛应用于城市园林、道路、公路绿化的绿篱带、卫矛具有抗性强、能净化空气，美化环境。 于是孩子们的很多问题产生了！我们搜索出几个大家比较感兴趣的问题，通过交流再把问题抛给孩子们孩子们对于植物的相关知识有了更一步的认识 <ul><li>发现二</li></ul>大家对这株植物都有些了解，过了一周再一次外出活动时孩子们依旧去观察卫矛，这一次又有了新的发现！！ 　　宋如晓第一个发现原本圆溜溜球状得硕果不见了！张开了口并冒出橙色的圆球！ 孟祥凇说：“老师，这个橙色的好漂亮呀。” 江怀恩说：“老师，我知道这是它的种子。” 　　为了让小朋友更好的了解卫矛，这次组织所有小朋友一起看看、闻闻、摸摸。 区别 　　上次看到的圆溜溜硕果和橙色的圆球有什么关系呢？ 　　大家都纷纷指着自己找到的花苞。经过小朋友们的仔细观察，原来呈球状的硕果经过长大以后，张开了嘴巴露出了橙色的种子。 樊春阳捧着摘下来的橙色种子给我看 彩笔变卫矛 拿起彩笔，在纸上描画出心中卫矛的样子，孩子们讨论着：我要画一株长在花盆里的卫矛。 张子涵说：“我画的是我看到的卫矛样子” 佟建桥说：“我画的卫矛还没长出花苞。” 孩子们经过了发现卫矛—了解—观察—绘画的整个过程中再一次对植物有了全新的认识。 活动反思 有一位教育专家曾经这样形象的比喻过“孩子的学习听过就忘记，看过就记住，做过就理解”这句话很好的阐明了孩子的思维和学习方式，因此为幼儿创设直接感知，亲身体验，动手操作的机会，是帮助他们获得知识的最迅速，最便捷的途径。