潜心教研突破“计算” ——2020--2021学年第一学期湛江市第十七小学数学科组教研回顾

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<h5>　　时光荏苒，不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以质量为核心，课堂为阵地，让每位教师在“学教研一体化”教研主题引领下，全面提高自身综合素质，促进教学的全面提高,并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下:</h5> 制定计划，务实前进 凡事预则立，不预则废。教学往往不是一个人的智慧，而是教研组、备课组集体智慧的凝聚。在开学初期，数学科组的老师们就以年级为单位开始讨论课程，商量研讨主题，制定计划。所有老师一起参与备课，一人上课的背后，是多位老师的支撑和集体智慧的闪光。　　 <h1 style="text-align: center;">01 回顾一：常规备课力求实效</h1> 六个年级备课组集体备课齐头并进，基于“一备-->二备-->集体定教-->个性补教”备课流程，做到每个课时、每个重难点、每个易错点的精准细致备课。 <h1 style="text-align: center;">02 回顾二：立足课堂教研相长</h1><h1> </h1> <h3>·公开课</h3> 　　教而不研则浅，研而不教则空。为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，搭建一个互相交流、探讨、展示的平台。我们科组开展了计算课堂的教研公开课活动。教师们积极准备，认真备课，钻研教材，精心设计每一个环节。 　　每一次公开课结束，我们都会组织集体评课议课，听课的老师们积极发言，各抒己见，从教学内容、教学方法等各个方面给予了及时点评并提出宝贵意见。 　　“学而不思则罔，思而不学则殆。”每一次上完公开课后，上课老师都能及时写教学反思，总结经验。 ·主题研讨活动 　　2020年11月19日，我们科组开展了以《如何提高学生的计算能力》为主题的研讨活动。 ·教研活动 2020年9月24日湛江市小学数学教师线上培训活动——《能力导向下的测验命题研究》。 　　2020年10月20日湛江市小学数学教师线上培训活动，内容为《基于核心素养理解与命题评价研究》。 2020年12月18日的线上培训活动——2020年“互联网环境下城乡教育一体化”课堂观摩培训活动。 　　2020年9月29日和9月30日，王慧芬副校长带领我们科组的张湛德主任和刘峨琴老师一同参加了“赤坎区推进国家课程数字教材应用与教师微能力的提升研讨会”和“湛江市暨赤坎区推进国家课程数字教材课堂教学应用能力提升培训”活动。 　　2020年11月和12月，我校相继派出王慧芬副校长还有我们科组的张湛德主任、刘峨琴老师和王俊明老师等到珠三角参加由生本教育教研中心组织的“全国生本教育理论与实践研修班”的培训活动。 <h1 style="text-align: center;">03 回顾三：实践生本打造特色</h1> “千里之行，始于足下。”本学期根据学校及教导处的工作要求，数学科组继续研究生本教育，聚集生本研究，推进课程改革。 为了打造具有我们学校特色的“生本教育”，林斐老师亲自带头以课堂为研究主阵地，引领我们科组老师亲身体验生本课堂每一个阶段的成长历程。 第一阶段：由老师点名，学生说老师板书 第二阶段：让学生上到讲台，自己板书、汇报，接着进行质疑、总结； 第三阶段：小组汇报形式，以评价机制激励学生积极参与课堂，演绎思维火花碰撞。 　　《学记》有云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”教学需要不断地尝试革新，更需要持续地“相观而善”。三个阶段的生本课堂展示、组员点评、冯校长和张主任及林斐老师的总结，满满的学习干货，如冬日暖阳一般温暖着每一位老师们的心灵。在今后的道路上，相信我们的老师对生本课堂的小组搭建过程会更为清晰，我们的生本课堂也将越走越好。 回首过去展望未来   12月17日下午，我校召开本学期数学科组教研工作总结大会，王慧芬副校长、教导处主任张湛德携全体数学教师参加会议，由科组长林斐老师主持会议，本次会议的主要内容有刘峨琴老师作学期教研工作总结、以围桌形式各老师发表感言、及王校长和张主任做总结三个方面。 　　一份耕耘，一份收获。回首过去，教学工作苦乐相伴。我们数学组的全体老师怀揣教育者的初心，在前行路上，同担当、共坚守，不言山高水远，只求脚踏实地。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 编辑：刘峨琴审核：冯和伟校长 王慧芬副校长 林斐老师