<p> 2020年1月21日，我校德育研究专项课题《中华传统文化融入小学德育教育的研究》由漳州市教育局立项批准为漳州市第五期中小学德育研究专项课题。自课题申报成立一年多以来，在学校领导的关心、指导和全体课题组师生的共同努力下，通过一年的理论探索和教育实践，我们的课题已达到了预定的目标，取得了良好的效果，于今年12月申请结题。</p><p> 德育教育的过程就是润物无声与潜移默化的学习过程，2020年1月-2020年12月，漳浦县石斋小学针对低中高三个学段六个班的学生，进行了此课题的研究实践活动。课题研究初期，课题组成员搜集与中华优秀传统文化相关文献资料，进行理论学习培训；设立问卷调查内容，开展调查活动，分析研究调查结果，初步了解掌握全校学生对传统文化的认识程度，为下一步研究工作指导方向。</p> <p> 课题研究实践阶段，我们利用早读课组织师生积极开展经典诵读活动，以班级为单位定期组织读后感交流会，研究解决遇到的各种具体问题;活动期间，通过板报、手抄报、主题班队会等活动形式，进行交流，及时总结，推广先进；开展各种形式教育活动:如《三字经》、《弟子规》诵读比试，“我与经典有约征文竞赛”、“经典伴我成长讲故事比赛”等活动。</p> <p> 从2020年5月份开始，6个实验班级利用早读课开展师生诵读经典活动，以班级为单位，在每个月最后一周的星期五组织传统文化读后感交流会。同学们根据自己朗诵的经典，分享自己在经典中获取的思想，传达自己在经典中获得的快乐。</p> <p> 在课题实践的过程中，有来自家长、社会甚至老师的不理解，也给我们带来了困惑。有的家长甚至认为小学生还小，等大些再接触传统文化也不迟，不够重视。忽视了不管是哪个年龄段的孩子，都提倡全面素质的发展。我们课题组认为从小让孩子接受传统文化教育，对学生综合素质的提高发挥着重要的作用。 下一阶段，课题组打算继续在全校推广，收集材料，继续探索德育教育的新点子。</p>