生命教育的起源 <p> 👶谭馨：“老师，这盆植物怎么变黄了呀，她是死了吗？”</p><p> 👶 如心：“但是中间还是有点绿色的”</p><p><br></p> <p> 👶“那我再浇点水看看会不会活”</p> <p> 一盆植物引发了一个非常有趣而有意义的生命探索之旅。</p><p><br></p><p> 👶“老师，我觉得这盆黄色的植物好像生病了”</p><p>👶“老师，我觉得这个（黄色）是死的，这个（绿色）是活的”</p><p>👶“老师，这个死了不会长大，这个活的会长大”</p><p><br></p> 寻找新生命 <p> 生命是生物所具有的活动能力。一片树叶，一朵小花，一只小鸟，一棵树苗，都是有生命的。</p><p><br></p><p>👶“老师，我觉得这些大树也是有生命的”</p><p>👶“老师，树上还有小鸟，它也有生命。”</p><p>👶“树上有黄叶子是不是死掉啦”</p> <p>👶“老师，这些叶子掉地上了，没有生命了”</p> <p> 一起观察，探索生命力的神奇😀😀</p> 关爱生命 <p> 关爱生命，从我做起，给植物喝喝水，将小生命延续👍👍</p> 生命与劳动 <p> 劳动教育是联系自然生命、精神生命和社会生命的关健纽带。参与劳动实践本身就是一种唤醒白己生命意识的过程。通过劳动可以丰富个体的生命意义，个体生命的长度和深度归根结底都是劳动创造的。</p> <p> </p> <p> 看，小朋友们都在努力创造生命的意义呢。👏👏</p> 安全与生命 <p> 爱护生命，安全为重😊😊</p> <p> 生命是顽强的，也是脆弱的，关注生命教育，爱护生命，尊重生命，从我们做起✊✊✊</p>