实施深度学习推动课堂改革——记全区小学数学“三步教学法”培训学习

悠然

2020年10月11日，为期三天的全区小学数学“三步教学法”实验培训进入最后一天。天气虽然寒冷，但丝毫未阻挡老师们学习的热情。早上8:20参加培训的老师们已提前来到会场，开启新一天的学习。 第一节是由巴盟代表教师带来的探讨课《长方体的体积》。本节课老师结合生活形象介绍体积的概念，然后领着孩子们认识长方体的长宽高。接着通过学生自己动手操作完成操作单，得出长方体体积的计算公式及意义。整节课中孩子们深深沉浸在课堂的研究之中，兴趣浓郁，课堂气氛活跃。 　　第二节由“三步教学法”的创始人斯日古令老师带来了《分数的加减乘除》。本节课中异分母的加减乘除是五六年级教学内容，斯老师授课的仍然是四年级的学生。在这节课中，斯老师首先带领孩子们回顾学过的分数知识，接着交给学生探究知识的步骤：猜测，验证。之后他大胆放手让学生分小组通过画的方法探究分数的加减乘除法计算，最后交流汇报探究结果。孩子们展现出来的学习探究能力无不让在座的老师们惊叹。 　　最后，自治区教研室陈丽老师做了主题为《“三步教学法”实验培训的思考》专题讲座，陈老师结合“三步教学法”从深度学习、“两单.一具”、知识重组等方面进行详细的阐述，让我们对“三步教学法”有了更深刻的认识，对课堂改革有了更深入的思考。