<p> 室外寒意逼人，室内春光无限。为深入贯彻落实教体局“六项”活动要求，提升全体语文教师对开展学生阅读重要性的认识和指导能力，持续开展好学校阅读教育活动，城区中小学校共同邀请“摆渡船”阅读指导专家，在县二初中组织开展中小学语文“摆渡船”阅读教研会。会议在立德楼五楼会议室举行。</p><p> 12月11日上午8时，学校各项准备工作已经就绪。干净整洁的五楼会议室内，相关学习资料整齐摆放，静待各校语文同仁的到来。</p> <p> 上午9时，会议在我校语文组李雪峰老师的主持下，正式开始。参加会议的有：商丘市基础教研室李青峰书记；河南省三门峡市学术带头人杨君老师；河南省灵宝市第五小学阅读新样态研究中心成员姚卫红老师；“摆渡船”阅读公益项目，河南安徽两省负责人吕丹主任；方城县一初中李新方校长；方城县二初中张保东校长；方城县实验小学朱玉清校长；来自唐河、洛宁的语文老师；城区各学校语文骨干教师及乡镇语文骨干教师。</p> <p> 我校张保东校长为大会致辞，他对“摆渡船”阅读会能在县二初中如期举行倍感荣幸与鼓舞，并介绍了县二初中和全县中小学校在构建书香校园、打造书香班级、营造书香家庭方面做出的努力。坚信“摆渡船”阅读指导专家的传经指导必将会对与会中小学校的校园阅读开展起到极大的推动提升作用，会引领更多的孩子们，向着书海出发，抵达文学的彼岸。</p> <p> 会上，杨君老师做了《爱上阅读的秘密》的报告。她从“为什么要阅读”谈起，借助洪兰教授的研究成果和苏霍姆林斯基的教育理论，首先为与会老师阐述了阅读的重要意义；接下来分析了孩子们不爱阅读的原因；最后重点分享了灵宝五小在“积极努力营造阅读氛围”、“在阅读上实现质的提升”和“阅读课积极开发与完善”方面的具体举措。其中的“五变”让人印象深刻，受益匪浅。一变：推荐书目变得有出处（统编结合），有依据（年龄特点），有选择（版本）；二变：阅读要求（每天读几页）变成阅读兴趣的激发；三变：阅读量和积累逐步变成对质的提升；四变：学生的阅读变成师生、生生、家校共同推进的阅读；五变：阅读情况的不知道变成可测、可视、可知。</p> <p> 在杨君老师报告的基础上，为了展示真实的阅读课堂魅力，灵宝五小姚卫红老师做了《循序渐进入三国》的微课展示。微课以看剧猜故事、绘声绘色讲三国、浓墨重彩猜人物、鼎铛有耳学语言、温故知新明方法、有条不紊品三国、读书规划等几个环节，将一节阅读课上的活色生香，魅力无穷，这样的阅读课学生又怎会不喜欢？</p> <p> 最后，专家团李青峰书记作了《做一个睿智的阅读者》的报告，李书记结合具体课文以及名家精彩课例，依据自己对文本的深刻理解与敏锐感受，为老师们分享了文本解读的方法：以语言为抓手，理解思想和情感；对言语形式进行赏析、归纳。从而教会老师们如何关注课文所独有的个性特色，用好教材，成为有较高专业素养的语文教师。</p> <p> 报告会历时三个小时，在与会老师的意犹未尽中结束了。</p><p> 有人说这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。因为书能使人抓住这个世界秘密的核心，你读什么样的书就是什么样的人。读书之益，增知，获趣，至雅，品读永垂不朽的作品，透过名家笔触，感受唯美的境界。每读一本书，就像遇到了一位良师，是与圣贤对话，如同今哲低语。 在人生的海洋中，书承载着人们的探索，在波涛中漂流；在人生的旅途中，书，引领着人们走出误区，走入辉煌。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远，以书做垫脚石，我们可以攀得更高。作为语文老师，如何引领孩子感悟阅读的美好境界是我们责无旁贷的重任。特别感谢领导们倡导组织这次读书报告活动，感谢摆渡船阅读为我们搭建这个交流共享的平台。“摆渡船阅读”是国内一流的文学阅读品牌,由中国著名儿童文学作家、儿童文学阅读点灯人、摆渡船船长梅子涵教授倡导和发起,“摆渡船”所蕴含的文学理想是“带领孩子们,从生活的此岸,到达文学的彼岸，摆渡船阅读是为全国各地的学校、老师、学生搭建的以推广全民阅读为核心的系统性公益项目以文学阅读与文学教学作为指引,以线上摆渡船天天航班、摆渡船征文,线下摆渡船朗读者、读书会、摆渡船沙龙摆渡船研学以及摆渡船论坛作为媒介,由来自国内外知名的教育家、作家、名师、阅读推广人以及摆渡船阅读港湾学校共同参与的公益阅读活动,以带动地区阅读工作的开展,树立地区性的文化阅读地标为目的,助力摆渡船阅读港湾学校建立阅读体系,助力老师完善教学内容,助力孩子养成阅读习惯,使之亲近文学,热爱文学,拥有文学理想。</p><p> 阅读是浪漫的;把美好文学摆渡给孩子是浪漫的;让孩子看见文学这件事是浪漫的;让文学中的诗意在生活中穿越是浪漫的;相信文学更是一种浪漫!浪漫无处不在，靠近文学，就是靠近美好，就是坐在幸福的旁边!感谢“摆渡船”阅读这艘浪漫的帆船，感谢“摆渡船”阅读的专家们带给我们这场文化盛宴。“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样把人带向远方”。让我们通过阅读带着孩子从生活的此岸到达文字的彼岸，让每所学校做孩子的阅读港湾，让我们每个教育人努力做好孩子阅读的摆渡人！</p><p> </p>