“情暖冬日心连心 追梦前行手拉手”———大同市平城区恒德学校小学部参观大同市特殊教育学校

大同市平城区恒德学校小学部

<p>  关爱情,暖冬行。当我们在缤纷的世界里,感受着灿烂的阳光、鸟语花香,尽情享受着大千世界里的美好时,我们的周围还有一群特殊的孩子——他们是夹缝里的小草,也渴望在阳光的照耀下成长;他们是“折翼天使”,也希望在广阔的天空中飞翔!</p><p> 大同市特殊教育学校是一所关心爱护残疾学生的特殊学校,在这里,学校的教职工们以足够的耐心和爱心教育着、呵护着这群“折翼天使”。</p><p> 2020年12月11日,恒德学校小学部师生怀着浓浓的情意来到大同市特殊教育学校,关爱这群“折翼天使”。</p><p> </p> <p>  早上7点半,大家准时乘坐校车出发;到达后,排队测温进入学校,同学们精心制作了贺卡,期待与特校的孩子们建立深厚的友谊</p> 观课篇 <p>  接着,同学们分批进入班级听课,体验特殊教育,感受教育的力量。走进教室,孩子们热情地与我们打着招呼,脸上洋溢着温暖的笑容。</p> <p>  </p> <p>  课堂上,恒德小学生全神贯注聆听特校老师的课,脸上多了一份专注。老师们亲自指导学生朗读,纠正聋哑同学的读音,这些在我们平常看来只是轻而易举的小事,这所特殊学校的老师教得认真又耐心。</p> <p>看着这些学生,虽然由于各种原因,他们与普通孩子不同,但他们并没有放弃,而是面对现实,正视自己,超越自我,努力学习知识,小学部的每位师生都有很大的触动。</p> 参观篇 <p>  门口“百爱图”上呈现了“爱”的不同字体、以及盲文、手语等九十九个,剩余一个爱,是所有从事特殊教育工作的教师的爱心、耐心。</p> <p>  随后恒德师生一行人从大厅出发,一路移步换景,感受看似习以为常却震撼心灵的校园风采。</p> <p>  由特校郭主任陪同,带着大家参观学校。看着由聋哑学生亲手剪出的“大同七桥”、京剧脸谱、春联,看着苏绣的作品,看着用玉米制作的各种花篮,看着用黄花制作的舞蹈道具……一件件精美的作品无一不展示着这些残疾学生对生活的热情。看到这些作品,除了震撼,更是佩服,恒德小学的同学们感触颇深。</p> <p>  特校同学们的“苏绣”作品令同学们叹为观止</p> <p>特校同学做的“玉米🌽”手工作品</p> 游戏互动篇 <p>  恒德少年与特校同学友情互动环节</p> <p> 恒德教师与特校教师友情互动环节</p> 赠礼品,送爱心 <p>  恒德小学生为特校的孩子们精心制作精美的贺卡、学校纪念本,送给他们自己最爱吃的糖果,六(8)班的全班同学集资善款为特校同学购买了手套、学习用品、书籍等。</p> <p>  一张张洋溢着幸福喜悦的笑脸,友谊的桥梁一点一滴搭起来。</p> <p>  活动最后,我们一起载歌载舞,共度美好时刻。</p> <p> 大同特校同学们的《鬼步舞》表演</p> <p> 恒德学子演唱《夜空中最亮的星》</p> 感悟篇 <p>第一次走进特殊教育学校,不禁想起了这首歌:“谁愿看到沙漠一望无边,谁愿看到大海不再蔚蓝,谁愿这世界寒冷没有温暖,我们同住一个家,我们同在蓝天下......”&nbsp;</p><p>在这里,有一群特殊的“花朵”,也有一群可爱的“园丁”。</p><p>在这里,初步感受到特教老师有多么的不容易,日复一日,年复一年,没有爱就没有教育。我想以后无论遇到什么艰难困苦,我们都应该学会微笑面对,当时光的流水慢慢带走我们的青春,我们更应该微笑着面对生活的分分秒秒。&nbsp;</p><p>在这里,我见到了一群用生命和信念创造奇迹的“花朵”,比起这些孩子,我们的学生还有什么不知足的,真应该多多学习这些孩子的精神,珍惜生活,自强不息。</p><p style="text-align: right;">毛老师</p> <p>  俗话说:上帝为你关上了一扇门,就一定会为你打开另一扇门,祝福你们快乐成长,祝福你们用天使的笑容积极的态度来面对现实中的一切!被折断翅膀的小天使们加油!</p><p style="text-align: right;"> ———逯精莹</p> <p>  本次参观大同特殊教育学校,我们能从中感受到积极向上、充满正能量的特教老师们,他们用那温暖的手、滚烫的心引领着孩子们一步步地走向社会。感受到特校学生们自强不息、迎难而上,对生命的热爱和对美的追求。</p><p>愿特教园地百花争艳,愿每一个孩子都绽放出最美丽的笑容,愿恒德少年奋发图强,珍惜自己现有的生活,努力学习,实现自己的价值。</p> <p style="text-align: center;">撰文/毛志敏、刘雅馨</p><p style="text-align: center;">摄影/张健璐、薄瑞环</p><p> 编辑/毛志敏</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p>

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