<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 今年是第十个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。</span></p> <p style="text-align: justify;"> 创新素养——幼儿用自己的眼睛去观察世界，用自己的语言表达所思所想，用自己的头脑去思考问题，用自己的双手去感受自然和社会。幼儿用自己的双手表达自己的想法。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 冬天到了，严寒的清晨，户外的物体上通常会结霜，远远地看上去就像是下了一场“小雪”，这一有趣的现象被正在户外活动中想去玩攀爬组合的孩子们发现了，他们不停地而又兴奋地向同伴喊道：“快看啊，下雪了，有的孩子们问道:“哪里有雪，哪里有雪！”这一举动吸引了所有孩子们的目光！</p><p style="text-align: justify;"> 这时，老师走近了孩子们，和孩子们开启了探索活动。老师引导孩子们充分利用看、摸进一步感知霜的物理特征！</p><p><br></p> <p>老师:“宝贝们，霜是什么颜色 ？”</p><p>幼儿:“是白色的！”</p><p>教师:“摸上去是什么感觉？”</p><p>幼儿:“</p><p>摸上去凉凉的，</p><p>摸上去软软的 ，</p><p>摸上去滑滑的 ……”</p><p><br></p> <p>突然，真真又惊讶又伤心的和我说:</p><p>“郭老师，我小手下面的霜不见了！”</p><p>老师:“真真，你的霜不见了，这是怎么回事？”</p><p>就在这时，好多小朋友异口同声的说，</p><p>他们的霜也不见了。</p><p>教师:“霜不见了，变成什么了？”</p><p>幼儿:“变成了水！”</p><p>教师:“为什么呢？”</p><p>真真看了看其它有霜的地方说:</p><p>“是不是我的小手太暖和了！”</p><p><br></p> <p> 老师和孩子一起在幼儿园其它地方寻找霜的足迹！</p> <p> 在草坪上，老师妈妈的大手和宝贝的小手留下了爱的印记！象征着对宝贝们永远的爱！💏💏</p> <p> 玖儿无意中发现踩在有霜的草坪上，会发出好听声音，我们的宝贝们都想试试哦！并留下了一排排可爱的小脚印！</p> <p> 霜到底是怎么形成的呢？</p><p> 瞧，宝贝们听的多认真啊！</p><p><span style="color: rgb(33, 50, 106); background-color: rgb(238, 251, 255);"> 原来在太阳下山以后，地面上的温度不断下降，空气中多余的水汽就会凝结在地面或贴近地面的一切物体上，如果温度在0℃以下，水汽就直接凝华成为冰晶，形成的就是霜了。</span></p> <p> 利用周末，宝贝们和爸爸妈妈一起去户外寻找霜落在不同物体上的样子哦！</p> <p> 宝贝们除了观察霜，还想自己动手利用生活中的物品尝试捕捉霜花呢，大家猜猜，我们的宝贝能成功吗？</p> <p> 这是宝贝们自己的选择，快来看看我们的成果，夸夸我们的宝贝们！</p> <p> 我们的行动也吸引了大班的哥哥姐姐前来参与，他们画的霜花好漂亮哦！</p> <p><span style="background-color: rgb(238, 251, 255); color: rgb(33, 50, 106);"> 探索的过程中，孩子们一边玩着霜一边互相传递着科学的神奇，随着霜在他们的手中渐渐融化，幼儿在体验中关注了自然环境 ，探索了自然的现象 。</span></p>