<p>用脚步可以丈量世界，</p><p>用我们的小棒，彩色笔，铅笔也可以丈量世界。</p><p>我们的世界就是课桌，书本，教室。</p><p>请听我来报桌面的长!</p> <p>测量的长不忍破坏，测量宽，只能小心翼翼。</p> <p>还在测，请稍等！</p> <p>坐姿是亮点。</p> <p>测量，没难度!</p> <p>小棒连成了一条直线。</p> <p>顺便测测前面的椅子。</p> <p>容我想想。</p> <p>3根</p> <p>彩笔，橡皮齐上阵。</p> <p>若有所思</p> <p>站的时候，彩笔也跟着斜了。</p> <p>变换个颜色方便数个数。</p> <p>这是搭的彩色桥</p> <p>不管长短，只管个数。</p> <p>中间用不了那么长的，所以用个小的凑凑数。</p> <p>书的测量太简单，用的数量有点少，有的孩子有意无意会多报。嘻嘻！</p> <p>报数，统计。</p><p>是不是桌子长，桌子宽，书的长不一样？</p><p>比了书的长之后，说：“一样”</p><p>为什么数字不一样？</p><p>（小棒，铅笔，彩笔）长度不一样</p><p>用什么测才能使数据一样？</p><p>用一样长的。</p><p>到底用什么？</p><p>彩笔</p><p>为什么？</p><p>可以让所有人都买一样长的水彩笔。</p><p>我还真做不到。</p><p>那用什么测？</p><p>铅笔</p><p>为什么？</p><p>新铅笔都一样长，用新铅笔测就行。</p><p>请给点时间让我想想!</p><p>新铅笔还要下次带，现在怎么办？</p><p>（实在忍不住了，举起一把尺子）用尺子。</p><p>你太聪明了！</p><p>收小棒，彩笔，换尺子，测书宽。</p><p>等待!</p><p>报数：18.5，19，12，19 ，24，18.5，19，18.5……</p><p>准确说：18.5</p><p>19也正确</p><p>（请自觉忽略单位）</p><p>下课。</p><p><br></p>