为了进一步提高集体备课工作的实效性，实现优质教学资源与经验的共生共享，充分发挥教师的集体智慧，博彩众长，对整单元的教材进行深层次解读。12月11日，我校举行年级集体备课展示活动，为大家做展示汇报的是五年级参与集体备课的老师们。<br> 老师们分别就第七单元的单元解读，单元先导课，精读引领课，略读整合课，拓展阅读课，表达训练课以及达标提升课这七个板块进行了汇报交流。 李静静老师先向大家做单元解读的汇报。从单元解析、教学目标、教学重难点、教学安排几个方面对本单元的课文和内容进行了整体概述。本单元的语文要素是体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化。 郁章芳老师向大家做了单元先导课的汇报。从教学目标、整合内容两个大的方面对整个单元的教学做了梳理，从激发兴趣明确主题、目标定向自主学习、合作交流点拨指导、总结提升实现迁移等教学流程向大家做了汇报展示。 夏美娟老师对于小学语文中的古诗词教学阐述了自己的备课思路和教学设想，富有感情的声音感染了在座的每一位教师。她从教学目标、教学环节两个方面系统展示了本节课的教学方法。 刘金甜老师和李静静老师与大家交流了本单元两节精读课的教学设计。通过感受文章中的景物描写，让学生体会静态描写和动态描写的运用，可以使文章更加生动形象。 沈莹老师为大家汇报的是本单元一篇略读课文—《月迹》，“品别样童真，共享一轮明月”。通过教材简析、学习目标、教学流程几个环节的展示，拓展了两篇课外文章《海上生明月》、《今夜月》，引发学生思考：为什么文章要以“月迹”为题？从而引出心有多美，世界就有多美！ 穆雪老师为大家带来的展示是拓展阅读课--阅读，让生活充满美。《新课程目标》中要求，要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，小学阶段课外阅读不少于145万字。拓展了《春》、《夏感》、《济南的冬天》三篇美文。通过互动交流、赏析精彩从而归纳提升、延伸阅读。 马俊媛老师带来的汇报课是本单元的习作 <u> </u>即景。从出示写作要求、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面一一做了阐述。 最后为我们带来展示汇报的是周爱萍老师，周老师的汇报内容由单元基础知识和语文园地两个大板块组成，围绕教学目标和教学过程两大方面展开。通过回顾梳理强化训练、互动交流质疑问难、重点指导强化训练、评价反馈拓展提升四个环节的梳理，为本次汇报课划上圆满的句号。 展示课汇报结束后，教务处张主任就本次活动进行了总结发言。首先他就本次活动的开展给予了积极肯定，同时也对活动过程中出现的问题给予了指导。 俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园！集体备课是集众人智慧，采众家之长，让我们在学习中成长，在成长中收获。乘风破浪，砥砺前行！