<p> 不知不觉就星期五了，今天是我们在长江小学挂职培训的最后一天，早晨起来竟莫名得有些伤感。</p> <p> 今日的启东，天阴沉沉的，寒风乍起，冬天的脚步已经越来越近。但走进长江小学，却是暖意融融：给我们休息用的会议室早已打开了空调，一壶刚刚烧开的热水已经摆上桌。带着阵阵暖意，我们赶紧走进老师们的常态化课堂去汲取营养。</p> 精致的语文课堂 <p> 一（4）班的吴海荣老师执教了《雨点儿》第一课时 。识字是低年级语文教学的重点，吴老师仍然采用随文识字的方法，用精致的教学语言和精美的图片引领着学生读词、识字、学文。吴老师特别注重方法的渗透，给生字找朋友，联系生活实际说词，不断增强学生在生活中识字的意识。吴老师还注意将学生的未知和已知相联系，拓宽了识字的渠道。识字的过程也是语言训练和思维训练的过程。吴老师根据所学内容，适时引导学生用词语练习说话。写字指导更是稳扎稳打。整节课扎实、朴实而又有创新，让我们见识了低年级识字写字教学的魅力。</p> <p> 六（3）班的黄芙蓉老师执教的是《月光曲》第二课时。黄老师由故事的起因、高潮、结局入手来复习导入，然后以贝多芬的名言激趣，引导学生深入文本，去感受人物的心情变化和精神品质。在朗读品悟的过程中，黄老师善于发现学生的闪光点，并珍视学生多元的阅读体验，引领学生抓关键、理重点、悟品质、善朗读，师生之间很有默契，课堂扎实又精致，教学效果显而易见。</p> 创新的数学课堂 <p> 在今天的长小教育共同体数学优质课展示活动中，顾丽蔚老师执教的是《折扣问题》。顾老师通过课前收集到的信息，让学生在情境中感受折扣，并举一反三，充分理解折扣表示的意义。课堂上，以“学生个人自学、小组交流、小组展示”为主要学习方式，开展互学、互查、互评活动，学生的思维活跃了起来，促进了学生生动、活泼、主动地学习。应用环节通过“求现价、求原价、求折扣”等一系列问题,使学生不断地理解折扣表示的是现价与原价的关系这一核心内容；拓展习题计算三种不同形式的优惠方式哪种更划算，为学生提供了一些实用的生活经验。顾老师很好地贯彻课改新理念，为学生提供了丰富的学习素材和充分的探索时间与空间，引导学生进行积极的探究，学生的数学知识、学习能力均得到了提升。</p> 魅力的英语课堂 <p> 恰逢南通市教育学会外语专业委员会在启东中学举办学术年会，英语组赶赴启东中学观摩了两节高中的英语示范课。一节是Extended reading，拓展阅读课，分析电影《Forrest Gump》中的主人公Forrest Gump和几个人物的性格。一节是Continuation writing，读后续写的指导课。</p> <p> 我们感叹于两位授课老师高超的教学功底，也惊讶于学生扎实的英语基础。课堂上，老师善于用启发性的话语和问题引导学生深入思考，学生在表达自己的观点和想法时对答如流，出口成章，充满了自信。在评课中，何教授讲到了整本书阅读的意义及可行性和课外阅读的意义。他说阅读课中有两种类型老师们需要区分留意，分别为导读课和赏读课，导读课为读前课，包含作者介绍、时代背景等，旨在通过导读激发学生阅读这本书的兴趣。赏读课是学生读完整本书之后进行的，是对整本书进行具体的分析和欣赏。阅读课的教学重点有对小说名的解读、人物及关系的分析（主要人物特点分析，包括外貌和性格)、故事情节和小说主题等。</p> 教学管理专题报告 <p> 在长江小学会议室，教导处的顾冬梅主任为我们作了题为《强化教育教学管理，夯实教学常规工作》的学校教学管理专题报告。顾主任从指导思想，工作目标和工作举措三大方面，为我们详细阐述了长小在教学常规管理上的理论支撑和具体做法。</p> <p> “提高备课质量，打造高效课堂，优化作业布置，重视教学反思，单元自主命题”这五大举措是长小打造润泽课堂，提升教学质量的关键。长小以促进教育品质提升为着力点，努力开拓教育教学新思路，营造教育教学发展新优势，进一步突出学校“水文化”特色内涵，努力用最优化的方式实现了教育教学行为的有效性，显著提升了学校教育教学的质量和品位。</p> <p> 一周的长小学习圆满结束，在满满的收获与深深的不舍中，我们合影留念，依依惜别……好在未来可期，期待两地教育界同仁携手同行，共同走向更美好的明天！</p><p> （策划：丁德育、周小珊 撰稿：李 红、吴友红、胡伟能、方 蕾）</p> <p> 桃李不言🌸下自成蹊🌟</p><p> 红日初升☀未来可期🍀</p>