引领新教师成长，我们一直在路上——巴马县第四小学新老教师“一对一”帮扶纪实

巴马四小

一片丹心向阳开，良师引领撒春晖。今日踏上教育路， 明日收获满园香。 ——题记 　　每年新入职的教师为学校注入了新鲜血液，是学校发展的后备军，我校高度重视师资队伍建设，特别注重对新教师的培养。为了让年轻教师尽快适应学校的教育教学工作，为学校后继发展培养一支高素质的教师队伍，在2020年秋季学期开学初，学校教务教研处制定了新老教师“一对一”帮扶计划，目的是发挥老教师教育教学经验丰富的优势，全面地引领、帮助新教师快速成长，让这些新生的花蕾能在和煦的阳光下娇艳绽放。 筹划部署 　　开学初，教务教研处制定了详细的帮扶计划，为新老师安排了引领的师傅，采取互相协作的方式，在上课、备课、听课、评课、班级管理等方面进行交流探讨、引领学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教育教学能力。 　　新老教师“一对一”帮扶工作安排部署会 　　语、数、综合科新老教师第一次结对合影 引领示范 　　火车跑得快，全靠车头带，学校领导带头传帮带。 　　为了让新老师们重视课堂常规管理工作，教研处黄美平主任、简东升副主任率先垂范、抛砖引玉，上了两节常规管理示范课，并多次对一年级新老师、新同学进行常规管理培训，把引领工作落到实处，使得新老师们快速找准工作目标，开展工作。 　　一年级新班主任常规工作培训 　　 结对帮扶虚心学习 　　新教师：快速融入，即来则安；虚心请教，熟悉业务；刻苦钻研，迅速成长。 倾囊相助 　　老教师：以诚相待，不吝赐教；帮教帮人，助推成长；关心爱护，倾囊相助。 　　新教师随堂听老教师的课，汲取老教师课堂教学经验和课堂管理方法。老教师每周随堂听新教师一至两节课，课后开展评课；老教师帮扶新教师解决在平时实际教学中遇到的疑难问题，并传授自己在教学中的一些成功的经验。 新秀展风采 　　经过2个多月的学习和历练，新教师们已然成为了讲台上的主角，课堂的主导者。本次新教师的汇报活动就是对他们最好的检验，他们也都交上了满意的答卷 。 　　带着对新老师的殷切期盼，学校领导、同组的老师们成为了教室后的课堂守望者…… 　　覃品任校长、蓝花副校长及教务教研处的领导们，每节课都亲临现场听课，课后召集授课老师及本组教师进行评课。 　　16节新老师见面课，20节新入职老师汇报课，无数节新老教师互动课……一节节课堂展示的背后，无不倾注着巴马四小教研团队的心血，处处彰显着团队的凝聚力。 畅所欲言 　　新教师兰孟苇说：“感谢在这一路陪伴着我的老师们，很幸运一参加工作就遇到了这么好的团队，有这么好的教育教学氛围，让我快速成长……” 黄小桥老师说：“很荣幸我遇到了这么好的团队，无论我们遇到什么问题，我的指导老师梁静老师和办公室的其他老师都会一点一滴耐心地教我……” 孙梅老师说：“美平主任的课，我听了将近二十节，又邀请了她来我们班上了好几节课，跟着她学，我越来越会管班，也越来越会上数学课了……” 老教师们说：“我最希望听到的是新老师超过我的消息，毕竟青出于蓝而胜于蓝……” …… 交流会上，新老教师畅所欲言，话里话外满满的感激及对未来的期许。 榜样的力量 　　同样的策略，同样的方法，促使了2019年入职的一大批老师的快速成长，仅仅经历了一年多的时间，吕彩丽、陆小妹、蒙婷婷、黄秀仙……涌现出的这一批后起之秀，所带班级成绩喜人，管理班级获得“优秀班级”次数名列前茅；参加赛课，胜任少总部工作，担任年级组长等，积极配合，全力以赴学校分派的各项工作。 入职仅一年的吕彩丽老师，参加2020年巴马县语文优质课比赛，获得了一等奖。 　　2019年入职的年轻老师们，已经成为了学校各种活动中的生力军。 　　相信2020年入职的这一批新老师，将以她们为榜样，虚心进取，踏实从教，让“花儿”争相开放。 深入总结 　　汇报课结束后，学校领导和全体新老教师齐聚一堂，对此次活动进行了总结。 　　蓝花副校长、黄美平主任对此次活动进行了总结，新老师代表兰孟苇、李永佳等几位老师对自己所执教的课进行了反思，老教师代表杨娜、梁静老师就此次活动谈了自己的感想。 　　学校领导以及新老教师们对此次活动进行了讨论与评析，总结新教师教学过程中的优点，找出不足，并针对存在的问题提出了改进的方法。虽或多或少地存在这样或那样的不足，也许他们还不够完美，但他们已经搭乘上了通往成功的列车，我们有理由相信：小荷初露，只要一步一个脚印，多学习、多思考、多探究，属于新教师的教研之花必将娇艳绽放！ 成长之路漫漫 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”通过新老教师“一对一”帮扶活动，新教师们更清楚地认识了自己的教学优势与努力方向，相信在学校领导、老教师们的关怀指导下，在新教师们自己的不懈努力下，她们会快速成长。教研之路漫漫其修远兮，我们将上下而求索，有这么虚心好学、耐心求教的新教师，有着毫不保留、倾囊相助的老教师一同携手，巴马四小的教育之花一定会开得更加绚丽多彩。 文稿终审：覃品任文稿初审：蓝花覃莲花黄美平图片采集：全体“结对子”教师图文编辑：包淑卿巴马四小教务教研处