<p> 为了进一步整合优质教育资源，充分发挥名师的引领、示范作用，促进城乡教育均衡发展和教师共同成长。2020年12月9日上午，在郭进强老师的主持下，龙海市九年级历史老师参加了在龙海八中举行的2020-2021学年漳州历史名师工作室"送培送教下乡"活动。</p><p><br></p> <p> 活动第一阶段是教学观摩。由教学经验丰富的龙海八中的林珠华老师和漳州二中黄伟娜老师就九年级下册《美国内战》展开精彩的“同课异构”。开展“同课异构”是在课程改革的新形势下，提升教学质量和教师专业素质的一种行之有效的教研方式。两位老师的教学方式各具特色，灵活新颖，均能比较充分地展示高效课堂的精髓。</p> <p> 林珠华老师娴熟掌控课堂，十次互动式提问，能够引导学生带着问题上课，而且课堂上的问题设置条理清楚，脉络清晰；值得借鉴的是她充分利用合作探究模式突破本课重点《解放黑人奴隶宣言》的作用；她灵活利用比较教学法，通过对比史料归纳观点达到启发式教学的目的；她在古今连贯、中外结合地进行知识拓展与延伸的同时，适时地培养学生爱国主义情怀和正确的人生价值观。总之，精湛的教学技能，准确精炼的讲解，良好的课堂组织能力，是林珠华老师的课堂亮点所在。</p> <p> 漳州二中的黄伟娜老师也展现了一堂精彩的常态课。首先她主张主题式教学，立意准确（1.就职前后，危机重重；2.解放黑奴，转败为胜；3.船长殉难，精神永恒）；其次教学中注重细节，重点突出；黄伟娜老师精心设计课堂练习来调动学生积极性，寓教于乐；流畅的教学过程中，观点和启发均渗透于课堂之中。她对教材知识能够进行及时梳理，并把知识条理化系统化，特别是对本节课的小结，既梳理了本课知识，又为前后知识做了铺垫。</p> <p> 活动的第二阶段——郭进强老师对两位老师的点评。他先是肯定了两位老师为今天的同课异构所做的精心准备和努力，接着对两位开课老师进行总结性、建设性评课。郭老师指出，两位老师在课堂上有着许多共同的闪光点：1.教学基本功扎实；2.都能立足教材，充分利用教材中的史料为教学服务；3.注重培养学生的时空观念，注重学生思辨能力的培养，论从史出，史论结合，都注重课堂知识的拓展和延伸。最后，郭老师建议，希望两位老师在课堂上能够留足师生互动时间，精讲关键问题重视锻炼提升对每一课“关键问题”的教学能力。</p> <p> 活动第三阶段是名师讲座。漳州二中正高级教师张芬芳老师开展专题讲座《培养历史学科能力，聚焦关键问题教学》，张芬芳老师莅临我们龙海对我们进行讲授她的思考所得，对我们大有裨益。讲座主要围绕“面对新课标、新课程、新教材，初中历史怎么教？”“教师如何优化教学策略？”两个问题展开。就以上两个问题，张老师给出了自己的看法和做法，让人受益匪浅，收获满满。张老师用“精读”、“细研”、“巧设”、“善培”概括出了自己平时的做法。在精心研读课程标准的前提下，细化教学关键问题，以单元巧妙设计主题，善于培育教学成果。张老师以《美国的独立》作为典型课例具体的向我们展示了她的做法，这对今后历史教师的教学方向，教学设计和教学策略具有深刻的启发性、借鉴性和指导性。</p> <p> 又是一年秋收时！这次名师“送培送教下乡” 活动，教师们近距离地感受到了名师的风采，我们再次一起学习、交流和探讨，共同成长！</p><p> 撰稿：杨玉花</p><p> 定稿：郭进强</p>