<p>课程意图:</p><p> 《纲要》指出，教师应该为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持鼓励幼儿动手动脑，大胆探索。在活动中我给予孩子足够的时间和材料，让幼儿自己去操作，去探索，每个幼儿在活动中都处于积极的状态，非常认真专注地进行活动。</p> <p>手工活动前向幼儿讲解纸杯电话制作方法。</p> <p>第一步:将纸杯和卡片小精灵取出来涂上颜色</p> <p>第二步:将红绳穿过纸杯再穿过吸管并打上绳结</p> <p>我们的纸杯电话做好啦！小朋友们赶紧动一动你灵活的小手吧！</p> <p>慢慢穿过纸杯和吸管！</p> <p>哎呦！还有点点难度！</p> <p>我再研究研究！</p> <p>穿好了，我要开始涂色啦！</p> <p>看着步骤图制作手工电话！</p> <p>我要涂色独特的纸杯电话！</p> <p>“两个小娃娃呀，正在打电话呀，</p><p> 喂喂喂，你在哪里呀，</p><p> 哎哎哎，我在幼儿园。</p><p> 两个小娃娃呀，正在打电话呀，</p><p> 喂喂喂，你在做什么，</p><p> 哎哎哎，我在学唱歌···”</p><p> 刚制作好的纸杯电话，小朋友们就开始呼唤小伙伴啦！</p> <p>叮铃铃 ，电话响了，快来听，是谁来</p><p>电话了！</p> <p> 本次活动备受幼儿喜欢，在制作活动中，幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的兴趣。并且在实践活动中，体验到与同伴友好合作的快乐！</p>