同台磋教艺，评比促提升 ―― 2020年高三英语教师课堂教学评比活动纪实

辉儿（浮生若梦)

为了深入推进我校高中英语教学教研工作，积极探索课堂教学的有效模式，增强教师业务水平，加强中青年教师培养，提高课堂教学效率，我校于2020年12月展开了课堂教学评比活动。 徐瑞风老师开始了本届课堂教学评比赛事。教者导入亲切自然，贴合学生实际，学生积极踊跃地配合；板书设计新颖独特，引人入胜；本节课，听前输入大量本单元主题信息，听后学生操练展示，果敢，有实效。 王爱红老师板书思路清晰，重点突出；课件制作简捷高效；注重对教材的处理与学情的分析，节奏稳中有进；引导学生发散思维，教学目标达成效果极佳。 于艳艳老师教态自然大方，学生配合主动；语言精炼流畅；文本分析透彻；情感贯穿始终，素养提升到位。 刘相辉老师语音语调优美；文本信息安排新颖合理；重点突出，思路清晰，层层铺垫；难点循序渐进，解释到位，并创造大量机会，给学生展示的舞台。 赵俊红老师激情饱满，感染力强；输入信息时，循循善诱，由浅入深，简化难点，做足铺垫，成效显著，最终达成信息准确流畅输出的目标。 王战英老师导入直接形象；充分了解学情；主题情景下，话题贴近学生实际，并激励学生大胆表达自己的观点，学生参与度高。本节课由说到读，再到说，水到渠成，最后写出高质量的短文，效果显著。 郑爱敬老师课程内容安排合理，逻辑缜密，步骤连贯，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用；师生互动频率高；教者认真严谨，稳重可靠，学生主动积极，善思勇敢。 王艳茹老师充分考虑了学生的学习状态，以深入浅出的方式引导学生完成教学目标；学生在教师精心设计的教学计划指导下，非常有效地进行学习；课堂容量大，学生思维活跃，积极探究文本信息。 　八堂课精彩纷呈，较好地展现了高三英语教研团队在新课改中如何培养学生核心素养的研究成果。参赛老师们，普遍基本功扎实，专业素养深厚，教学技术娴熟，对新课标的理解、教学内容的整合、教法学法的选择，均有独到之处；老师们正在迅速成长，在新课改的潮流中勇立潮头，乘风破浪，着眼更高境界的课堂目标，不断提升自己，助推同伴，发展学校，成就学生。