<p> 2020年9月25日，这是新学期，新的开端。对于宜黄三中英语组而言，更是一个值得纪念的日子。为加速青年教师稳定发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的“传，帮，带”作用，促进新老教师之间相互学习，不断提高教师的业务水平和专业素质。宜黄三中英语教研组在组长程继雯带领下，开展了“英语师徒结对帮扶”活动。</p> <p> 各个新老教师结合自身实际和学生特点，展开了“一对一，一帮一”的“结对帮扶”——上课，听课和评课活动。</p> “师傅”示范课 <p> “师者，所以传道、授业、解惑也。”在解惑之前，必须传道、授业，摒弃传统的“师傅领进门，修行靠个人”的言论。“师傅们”用实际行动示范，一堂好的英语课是如何展开教学以及如何在单位时间内获得学生学习结果与学习过程的综合考虑的反馈。</p> <p>程继雯：《How much are these socks?》</p> <p>黄金红：</p><p>《How do you make banana milk shake?》</p> <p>游小珍：《How much are these socks?》</p> <p>方海霞老师《This is my sister》</p> <p>邹婵：</p><p>《How do you make banana milk shake?》</p> <p>黄蕴方老师《My name is Gina》</p> “徒弟”展示课 <p> 理论指导实践，实践是检验真理的唯一标准。在听完各自“师傅”的示范课，“徒弟们”邀请各自“师傅”随堂听课。</p> 指导与点评 <p> 评课是提升教师专业化水平的主要途径之一，也是促进青年教师成长的有效途径之一。“师傅们”课前指导，课后点评，认真分析“徒弟”上课的优缺点，提出改进意见，帮助“徒弟”教师总结先进的教学经验，克服不足，明确努力的方向，提高教育教学水平，促使青年教师生动活泼地进行教学。</p> <p> 在接下来的时间里，各个老教师与新教师经常在课后进行互动，交流学习经验与意见，并且对新教师给予帮助和指导，充分发挥“老带新”优质教育资源的示范、引领、带动作用，全面提升了宜黄三中英语组综合发展水平，切实把结对帮扶工作落到实处。</p> <p> 我们坚信，“师徒结对”的老教师和新教师一定会珍惜每一次交流学习的机会，把优秀教师的“示范、引领”和年轻教师的“好学、上进”有效结合，在改革教学方法、提高教学研究水平和教育教学质量等方面碰撞出更美丽的火花，结出更丰硕的果实。</p> <p>签发：袁盛</p><p>审核：程继雯</p><p>图文：洪晶</p>