让孩子在快乐中学习成长——黎明首创幼儿园大大班《思维游戏》

廖红

东方之星《幼儿园思维游戏课程》是以美国心理学家吉尔福特的“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作为基本形式的素质教育课程，旨在帮助孩子获得优秀的理解力、判断力、记忆力、解决问题能力和创造性思维能力，为孩子未来的学习和一生的发展奠定基础。 《幼儿园思维游戏课程》面向幼儿园的思维教育解决方案东方之星《幼儿园思维游戏课程》经历了长达十余年的研发过程，汇集了国内外众多专家学者的研究成果，并先后应用于全国数千所幼儿园的百万名幼儿，教育效果非常突出。 测查表明，他们的思维能力平均提高15％，其中1/4的孩子提高20％以上。 这些孩子在思维方式、思维品质、解决问题能力、自我控制、自信心等多方面都表现突出，特别是他们上学后的学业成绩更引人瞩目。 东方之星思维课程通过近20年坚实的科研基础和广泛的应用范围，在学前教育界一直享有很高的评价，被中国学前教育研究会列入“十一五”、“十二五”课题研究。 《幼儿园思维游戏课程》 为幼儿的终生可持续发展奠基 思维能力是人一生发展的重要能力持续的学习能力是孩子终身发展的关键能力，而这种能力的核心就是思维能力，它直接关系到孩子未来的学习和发展，远比教会孩子识字、速算更重要。 幼儿期（0-6岁）是思维发展过程中的一个重要时期 幼儿期的思维发展经过了从直觉行动思维向具体形象思维的转化，并在学龄前后出现了抽象逻辑思维的萌芽。 三种思维方式的不断进化，标志着思维从低级向高级的发展，并且这种发展是一次次质的飞跃。 因此，重视幼儿期儿童的思维培养，为他们提供科学、有效的环境和条件，是教育者的使命和责任。 当孩子具备了优质的思维能力 ● 更善于思考，更喜欢合作！  ● 孩子更快乐，注意力更集中！ ● 更自信，轻松通过入学面试！ ● 孩子有更多奇思妙想，不经意形成好习惯！ 课程介绍 主题一：《蚂蚁卫士》这个单元的活动是符号记忆类游戏，目标是发展孩子对数字的记忆能力。在这一系列活动中，我们引导孩子学习运用一定的方法（如语言复述法、分段记忆法）对数字组合、数字序列及数字位置进行记忆练习，从而提高孩子对符号记忆的速度和准确性。 主题二：《变形记》这个单元的活动是图形聚敛类游戏。图形聚敛可以通俗地称为图形解决问题的能力，指的是解决形象问题的能力，比如拼图、解几何图形等。本单元游戏活动的主要目的是让孩子理解符号与图形之间建立的某种特定的关系，并利用这种关系解决相关的图形问题。 主题三：《超级推销员》这个单元的活动是语义发散类游戏。本单元的游戏活动主要是利用商品的特点充分进行联想和想象，让孩子从多个角度发现并阐述商品的特性或功能，从而提高语义发散能力。 主题四：《乘电梯》本单元是符号认知类游戏，主要是发展孩子对数学运算过程的理解能力。活动中创设了“小动物参观城市大厦”的游戏情境，让孩子在帮助小动物找楼层、按按钮的游戏操作中，通过电梯向上和向下的运行来理解加、减、连加、连减的数学运算过程。在此基础上，引导孩子根据题意列出数学算式，并学习一些简单的运算技巧，同时理解符号运算的实际含义。 主题五：《飞行训练营》本单元活动是图形认知类游戏，图形认知指的是理解具体形象信息的能力。这个单元主要是帮助孩子理解图形经过“翻转”或“旋转”后所发生的变化。 主题六：《破译东思文》本单元活动是行为发散类游戏，主要是让孩子在理解象形文字所对应的表情、内心感受和行为的基础上，创编符合该行为特征的故事情节。