<p> 为促进初中学校历史课堂教学和历史课堂教学改革，探索新形式下教学新路径和新模式，提升老师的专业素养，2020年12月10日在东方市广坝农场中心学校开展陈山林历史工作室“送教下乡”暨“同课异构”活动。</p> <p> 本次“送教下乡”暨“同课异构”教研活动，进一步激发教师潜能，张扬个性，异中求同、同中求异，促进教师潜心教研，推进学校的原创教学设计、原创学习设计、原创教学课件，三位一体，努力转变教学思路。同时发挥青年教师的创造性，形成个性化教学风格，设计出有个性和创意的课件设计，促进青年教师的专业化成长，营造良好的教研氛围。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">活动安排</span></p> <p> 早上七点，陈山林历史工作室成员一行五人沿着海榆西线314国道驱车33公里往东方市一所偏远的农村中学---广坝农场中心学校赶。我们庆幸，因为修路，没有在早上封路。一路颠簸，10公里长的搓衣板路，着实让车子难受了一阵子。终于通过路人指点，断头路突然变成活路，10公里走了半个多小时，终于看到不远处学校的牌子，我们一行着实高兴起来。来到学校，十多年前的校门经过瓷砖一贴，竟然有一点现代感，行书体的校名，颇有几分豪气，跃入眼帘，一行传统红幅：“热烈欢迎各位老师莅临我校参加陈山林历史工作室送教下乡暨同课异构活动”顿感亲切。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">参加活动的老师</span></p> <p>本次活动主要分两个环节：</p><h5 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">一、课堂教学观摩：西南大学东方实验中学苏朝露和东方市广坝农场中心学校刘仙进行八年级第19课《七七事变和全民族抗战》进行同课异构。</span></h5><h5 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;">二、评课研讨：召开研讨会，听课教师评课、议课，就上课教师教学中的优点给予肯定、存在的问题提出改进措施。</span></h5><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">苏朝露老师新课讲授</span></p> <p> 苏朝露老师的课按教材的框架结合历史发展时序设计整个教学过程，设置情景教学，注重学生的学情，详略得当，重点内容突出，线索清晰，娓娓道来七七事变到国共合作到淞沪会战再到南京大屠杀，结合丰富图片和材料，帮助学生能更好的理解繁复的历史事件。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">教案</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">课件</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">学习设计</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">刘仙老师进行新课讲授</span></p><p><br></p> <p> 刘仙老师的课结构严谨，紧扣课本，从七七事变到国共合作到淞沪会战再到南京大屠杀，通过层层设问，步步引导，激发学生兴趣。进行角色扮演，加深课堂印象，把课堂交给学生。利用音频，让学生闭眼感觉南京大屠杀，引领学生走入当时的历史情景中，产生深刻的历史理解，让在场的老师印象深刻。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">教案</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">课件</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">学习设计</span></p> <p> 两位老师通过具体的课例，根据对课本的理解和认识，为教师们在平时课堂做到落实课程标准，培育学生核心素养的课堂做了示范，教学过程要注重不同类型材料的综合运用，在引导学生充分理解的基础上得出结论在课堂中落实史料实证，历史解释，进行家国情怀的教育，充分体现了学科特色，提升了学生的学科素养。</p> <p> 在座的老师们认真听取两位老师的课堂展示内容，沉浸在两位老师所设置的历史情境中。</p> <p style="text-align: justify;">第二个环节：西大东实的陈山林老师主持的研讨评课。</p><p style="text-align: justify;"> 首先由苏朝露老师和刘仙老师说明了本课的设计和构架，再由在座的老师各抒己见畅所欲言，对这节课做了精彩细微的点评。</p><p><br></p> <p> 东方市第二思源实验中学的黄桂青老师进行点评，黄老师认为历史课堂要注重时空观，分析史料，但要注意史料的呈现不能过多，要适当。</p> <p> 西大东实的张裕莹老师提出两个老师的课都很完整，紧扣教材，我们在平时的备课中也要多考虑学情，把课堂交给学生。</p> <p> 广坝农场中心学校的文君老师提到，如果以情景教学，要做到有始有终，让学生了解整个故事的过程。课堂一定要把握好时间，同时最重要的是要将课堂还给学生，做到教师主导，学生主体的课堂。</p> <p> 广坝农场中心学校麦贤梅老师提出面对基础比较薄弱的学生，我们要一点一点的帮助学生及时消化知识，教师们平时要注意锻炼自己的教学语言，用语言来吸引学生，渲染课堂。</p> <p> 广坝农场中心学校的陈玉岩老师认为在讲授南京大屠杀时可以多以视频图片等方式，比如现在领导者怎么看待这段历史，如何评价这段历史等来对本课进行一个升华，既加深学生的印象，又十分贴切时代。</p> <p> 西大东实的陈山林老师进行总结并发言，陈老师指出历史课堂一定要做：每节课都要紧扣课标，从课标出发，并以两位老师的课举例；落实核心素养的同时也要结合学情，符合实际情况。也对老师们提出建议历史课堂一定要体现老师主导，学生主体，把课堂交给学生；老师们要多上课，多磨练自己，才能不断进步。</p> <p> 广坝农场中心学校的邢孔雄副校长提出建议：老师们备课要备课标备学情，学情一定不能落下，尤其是对基础比较薄弱的学生；老师们要多上课，做到教态自然大方，平时多培养教师术语，要多练；上课一定要走进课堂，走入学生，引导学生多回答，多鼓励学生。</p> <p> 最后由广坝农场中心学校的苏笃超校长发言总结，苏校首先表示对本次活动的支持并表示欢迎，希望这样得活动多开展，推动教师的专业素养。</p><p> 苏校提出建议：平时上课要讲细讲通，一定要抓住重点，紧扣课标；对于历史课堂的时间、地点、经过、意义这四点要注重，明确教材，了解学情，平时课堂有的时候可以适当让学生朗读课文，既加深印象，又培养学生归纳材料的能力，多引导学生回答问题，课堂交给学生，这也要求老师要注重平时上课的语言，课堂的情感，平时要多练，一定会所成长。</p> <p> 感谢东方市广坝农场中心学校的重视和热情！这次活动得以圆满成功！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">合影留念</span></p> <p> 通过这次活动的开展，既锻炼了教师队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了教师较高的专业水平和业务水平，同时也显示出在教学中存在的薄弱环节。我们将直面问题，深入探讨，不断改进！在未来的教育教学道路上，让我们继续携手前行，在比较、反思和研讨的过程中，切磋交流，碰撞提升！</p><p> 回来时，遇到海榆西线封路，我们不得不沿着搓衣板板路反向行驶10公里颠簸路，进入天安乡，才柳暗花明。多走了80公里，多用2个半小时，才到八所。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”我们都是拥有梦想的追梦人。不忘初心，逐梦前行，是我们教育人不变的追求。</p><p><br></p> <p>图文：苏朝露</p>