婺小·教研｜从盆景到风景，从风景到风尚——婺城小学教育教学专项调研

婺城小学数学组

为了扎实推进义务教育课程改革，进一步提升婺城区教育教学质量，更好地营造学校阅读氛围，继续推进和加强集体备课，12月10日，婺城区教育局党组成员张根有、基教科徐校彬科长，教研室汤旭新书记、章立平教研员等领导专家，莅临婺城小学开展“集体备课”“天天阅读”工作调研。婺小数学组代表学校向领导们做了“基于'三三一'集体备课模式的教学共研”的活动展示。 　　本次活动分为常规集体备课活动呈现，常规教研课展示，常规评课、研讨活动呈现，领导讲话与指导四个环节。 “三三一”集体备课 婺小数学组分设7个备课组（一年级备课组、二年级备课组、三年级备课组、四年级备课组、五年级备课组、六年级备课组、白沙校区备课组），由热爱教学、喜欢研究、经验丰富的优秀教师担任年级备课组长。在各备课组长的带领下，我们首先开展了“三三一”备课模式中的单元备课和课时备课——各备课组全员参与，明晰单元目标、分析重难点、呈现学生的易错题和易混淆知识点，并一起打磨出课时设计。最后我们以抽签的方式从低段、中段和高段中随机抽取了二年级的傅轶斌、三年级的陈俊、五年级的鲍艳贞3位老师，做集体备课成果展示。 评课、研讨、重构 　　在评课和研讨环节，李方倩老师阐述了《古人计数》一课的设计思路、材料选择和环节呈现，并分享了4次试教历程的心得体会、收获感思。邵娜娜老师从课题意义、设计意图、材料如何选取、环节如何开展以及目标如何达成等方面进行了解析。郦飞老师在肯定李老师的教学设计和精彩课堂演绎的同时，对导入环节提出了自己的思考。大家在思维的交流碰撞中，对本节课有了更深刻的认识。 领导专家指示引领 　　领导们对婺小数学组集体备课、常规教研活动的开展给予了高度的肯定，满怀期待，寄予厚望。 　　章立平教研员认为有效的全员卷入式校本教研包含6个要素——有共同愿景、需任务前置、人人是主体、重心为解决问题形成共识、要梯队推进、要形成成果。特别要清晰集体备课要备什么？该分享什么？多从关键点、联系点和策略方法等方面深入思考，既谈收获也谈困惑，在解决困惑中不断进取。最后，章老师在肯定李方倩老师的教学设计和课堂呈现之余，对《古人计数》进行了解构和重构，让老师们更加明白，倍感温暖。 　　汤旭新书记指出婺城小学数学组的三三一集体备课模式有一定的推广价值，这种由共研到共享的形式非常好。在这种模式下不仅受益面广而且参与面大，三个年级组汇报成果既有常规的规定性动作又有极富个性的自选动作，合理而科学。同时也对婺城小学数学组提出了新的要求：要经常开展这样的共研活动，把集体备课当成工具，给大家答疑解惑。希望能这种方式提炼出来，形成可推广的范式，分享给其他学校，共同进步。 　　徐校彬科长谈到作为最初集体备课文件的起草编写者，看到婺城小学把集体备课做的这样好，倍感欣慰的同时有了更深的思考。集体备课就是抱团取暖，让志同道合的一群人走得更快更远，今后要继续推进和强化集体备课，希望婺城小学数学组的集体备课模式能进一步深化，提炼出范式，作为典型案例去分享和推广。最后，徐科对教学中最难的“如何让设计更有实效地落地”给予了指导。 　　局党组成员张根有对婺城小学数学组的老师们备课态度予以表扬，同时希望大家能再接再厉，把三三一集体备课模式做大做强。在讲话中，张局给数学组老师提出三点建议：理解要讲深度，破题要讲高度，操作要讲效度。更希望婺小数学组的集体备课能够“从盆景到风景，从风景到风尚”，成为婺城区一道靓丽的风景线，成为可分享和推广的风尚标！ 　　领导们的肯定和期望，给婺小数学组指明了今后的发展方向和实施策略，必将激励数学组一如既往地开展全员卷入式集体备课教研活动。我们更加坚信，婺小数学组所实践的卷入式教学共研，一定会结出更加丰硕的成果。让我们共同携手，一起聆听每一朵花开的声音，直至百花齐放百家争鸣！ 策划：郭翠编辑：段胜梅 王双玲初审：郭翠终审：商华群