教研员上示范课发挥引领作用，高三教师齐聚观摩促专业成长

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教研员是学科教学的精英力量，是开展教研活动的关键人物，更是青年教师进步的引导者。 为了进一步深入开展课堂教学研究，积极倡导高效课堂，切实提高课堂教学的实效性和有效性， 2020年11月24日上午，武汉市江岸区教研室数学教研员龚大晖主任在武汉六中高三（2）班给大家上了一堂名师示范课，充分发挥了教研员在教学中的引领、示范和榜样作用，为全体高三数学老师提供了学习的机会和交流的平台，更为青年教师快速成长起到积极促进作用。 　　教研室数学教研员龚大晖主任，针对一道高考导数题，讲了一节示范课，经过本次观摩龚主任的精品课，促进了我校教师教学理念与教学行为更快更好的转变与发展。 　　龚主任首先给予学生自主解决题目中第一问的解答时间，最终以学生回答结束简单的第一问，在难度较大的第二问中，龚主任通过启发引导式，让学生们纷纷乐于投入其中，敢于挑战难题。在学生们冥思苦想中善于发现学生的优点，一步一步给予肯定与鼓励，达到让学生主动思考，创造一题多解的奇迹。 龚主任走进学生，及时肯定学生的解法。 　　龚主任耐心分析学生解法中出现的问题 　　在龚主任的步步推进和引导下，学生们争先恐后的表达自己的解法，使得此难题得到多种解法。 学生在黑板上展示自己的解题方法和过程。 学生们争先回答问题 高三数学组的老师们正在认真、用心地听课学习。 　　在不同思路的碰撞与对比过程中，龚主任一步一步总结，并一层一层诱导学生发现更优更快的解题方法，使得整道题得到完美的解决。 最后，龚主任对整堂课进行了小结，归纳了此类问题的解题方法和技巧。 　　示范课结束以后，高三数学组老师们与龚大晖主任在高三数学办公室进行了座谈，龚主任分享了准备此课的经历，老师们也分享了听完此堂示范课后的感受，表达了对龚主任循循善诱、引导学生主动思考、积极参与课堂、活跃课堂氛围的方法以及数学专业素养的膜拜。 　　龚主任最后以“教不研则浅，研不教则枯”给我们高三数学组的老师们也提供了宝贵的建议，强调在备考中，要注意回归课本，题型选取要符合学情，并倡导多研究高考真题的解法，注意易漏点和易错点，同时也倡导我们青年教师积极进取，努力上进，多向老教师学习，以达到快速成长。 高三数学组备课组长涂中华老师，对六中高三一轮复习谈论了自己的看法以及备考过程中的一些做法，另外，他谈到六中高三数学组是一个团结一致、有活力、有凝聚力的团队，在复习备考中，不仅采取分层教学和考试，落实三周两练，并且每次试题都是两名老师命题、审题，并最终由高三数学组备课组长涂中华老师把关。 　　这次活动，既有宏观发展意识引领，又有具体课堂教学专业示范，既教又研、教研结合的务实作风也感染着每一位听课的老师，也勉励我们要终身学习，不断提高自身的专业素养，进一步秉持教学理念的先进性，关注学生的核心素养，对学生的自身发展负责。