邂逅美丽湘江，感悟教育真谛──驻马店市实验中学赴长沙参加开发区中小学骨干教师能力提升班纪实

贾杰

悠悠湘江水，浓浓研学情。2020年12月9─10日，在这如诗如画的湘江水畔，我们一行人沐浴着冬日暖阳，在开发区领导和张丽老师的带领下开始了长沙之行第二、三天的学习。 不负韶华，只争朝夕 12月10日上午，我们迎来了骨干教师能力提升培训的第二天，全体学员早早到来，个个精神饱满。第二天的培训在交流分享中准时拉开了帷幕，思维火花的碰撞让每个人都在交流中更快地成长。 上午的讲座是由中学高级教师，长沙市教科院理论教研员，湖南师范大学硕士研究生导师刘正华博士给我们做报告──《教育的智慧，教师的幸福》。 朱永新说:“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。没有教师的成长，学生的成长是不可能的。”刘教授强调教师不仅仅是教书的，而是教育工作者，教师们需要致力于完成职业生涯和专业成长的转变，只有不断的研究成长，教师们才能从工作中得到快乐！ 接下来刘教授从研究意识、研究能力、研究方法、研究成果四个方面讲解，让我们对课题研究有了更深的理解与认识。理论联系实践，一个用身体写“人”字让别人看的小小游戏，告诉我们要站在别人的立场上去思考问题，寓教于行动！ 刘教授让我们明白:方向和态度是教育科研的基础；方法和行动是教育科研的关键！ 下午的湘江烟雨朦胧，长沙仿佛仙境般浪漫。有一位叫欧阳根根的老师，如美少女战士般元气满满地给我们带来了一场精彩绝伦的讲座──《班主任的情理法趣》。 顾名思义，“情”指的是情怀，即对待班主任工作，我们应该饱含热情，做一个愿意当班主任的老师，做一位浪漫主义的班主任。“理”字启发我们在班主任工作中，要有“乐于理解并传递'幸福'，乐于当学生的'贵人'的理念。 接下来是班主任工作中的“法”，教学有法，教无定法。根根老师跟我们分享了她深有体悟的几点法则，供我们学习、参考。更重要的，班主任工作应该是充满乐趣的。因为我们面对的永远是稚嫩的面庞和活泼的心灵，因此班主任应该也是青春活泼的。 欧阳根根老师在讲解的过程中，时常穿插自己的故事，一些有趣的段子，在座的老师们听得非常投入，笑声、掌声接连不断，整个培训的氛围轻松愉快！ 通过根根老师的讲座，我明白了教师的幸福不只是停留在教学成绩上，而是教师能够从每天的日常、琐碎、平凡的生活中得到精神的满足，能够从自己的专业成长中得到满足，能够从与学生的沟通交流中得到满足。教育应该让教师能够非常愉悦地过好每一天，每天兴奋地走进教室，微笑地上课，幸福地走出教室。 感悟智慧，满载而归 前一天的两场讲座，内容丰富详实，富有指导意义，老师们都听有所得，学有所感，记有所悟，大家都尽兴而归。12月10日的培训更是精彩纷呈，令人印象深刻。在讲座正式开始前，依然是几位老师通过研讨交流与我们分享感悟与收获。 上午的精彩讲座由长郡洋湖中学校长，华东师大教育博士周文美教授为我们带来──《育人育心，做有教育格局的教师》。 周老师先从一个充满趣味的小游戏开场:假如你中了500万，会怎么支配它？老师们的好奇心立刻被巧妙地勾起，大家纷纷积极参与，展示自我。我校杨春丽老师也表达了自己的想法，精彩发言赢得阵阵掌声。 “仰望星空，教师要有格局；脚踏实地，育人也要育心。”时间沉淀世界，周老师从两个方面告诉我们要做有教育格局的老师，成为灵魂工程师的精神源泉！ 随着科技的发展和时代的进步，育人育心成为新形态下教育的必然选择。教师应该是心灵的教练，对待教育中复杂的学生，我们应该怎样育心？周老师从以下六点给予我们启发:一、尊重学生，尊重个性二、发现亮点、评价有谱三、激发兴趣、培养习惯四、善抓契机、育人有规律五、搭建平台、因材施教六、着眼未来、终身发展 周老师的语言风趣幽默，讲座字字珠玑，满满干货。整堂课气氛空前的高涨，结束时掌声雷动。精彩仍在继续──下午的讲座，我们迎来了一位人美声甜、仪态端庄的陈娅老师。作为教育管理硕士、国际高级少儿礼学师导师，陈老师以她独特的魅力征服了我们。 陈老师分别从“知礼、学礼、修礼”三个模块为我们详细讲解了《教师行为规范与修炼路径》。 举手投足都是礼，行止进退皆风仪。良好的教师礼仪能够帮助我们在与学生、家长的沟通中更加游刃有余。节拍操、遮脸笑、实景模拟……陈老师通过一个个生动有趣的环节充分调动课堂氛围，大大提高了我们学习教师礼仪的积极性。整堂课欢声阵阵，妙语连连，学员们都受益匪浅。 恪尽职守，砥砺前行 不知不觉培训已进行到第三天，有欢快的气氛让人放松心情，有渊博的知识丰富我们的底蕴。我们所有的学员都觉得受益匪浅，不虚此行！也希望我们骨干教师能力提升班的的同仁们互相学习，互相切磋，用学识武装自己，点亮通往未来的花路！