<p> 2020年12月10日，西安市临潼区华清中学在报告厅举行了华清中学“名校+”教育联合体第22期名师大讲堂活动。</p><p> 本次活动由名师工作室主持人孙娟老师主持。学校全体领导、物理组全体教师、部分青年教师、临潼区高中各校及秦陵初中“名校+”教育联合体的物理教师代表参加了此次活动。</p> <p> 本次活动的主讲人是省级骨干教师、市级学科带头人，高级教师李文慧老师。主讲的题目是《剖析高考试题 培养关键能力——近三年高考物理试题分析及备课建议》。</p> <p> 李老师从六个方面展开论述：第一部分，精准把握《中国高考评价体系》；第二部分，考题中的关键能力展示；第三部分，近年全国Ⅱ卷源于教材的试题分析；第四部分，近三年试题考点的汇总与对比分析；第五部分，对高中物理教学的启示；第六部分，备考建议。</p><p> 李老师首先从精准把握《中国高考评价体系》入手。阐述了《高考评价体系》的三个创新和物理学科的核心素养。《高考评价体系》的三个创新指的是：一是在教育功能上，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。二是在评价理念上，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。三是在评价模式上，实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。</p> <p> 物理学科的核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生科学素养的关键成分。包括物理观念、科学思维 、实验探究和科学态度与责任 。</p><p> 接下来，李老师结合近年来高考真题，展示了高考命题中对关键能力的考查典例。关键能力包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。同时，结合全国II卷考题，做了细致的试题分析，给老师们的复课备考指出了方向。</p><p> 最后，李老师指出，教师在今后教学中应注重“学科素养”的渗透。课堂教学应由“高效课堂”转型为“探究式学习课堂”，从高一开始注重培养学生的科学精神（理性思维、批判质疑、勇于探究…）。在“物理观念”培养过程中，多注意“理论探究”与“实验探究”相结合，使学生在探究中不断领悟各种“观念”，形成各种方法类的物理观念，对学生的终身学习和发展有很重要的作用。</p><p> 同时，要引导学生养成良好学习习惯，用好三本一题。即课本、笔记本、错题本及高考题；提高课堂的有效性，精准备课，抓好课堂落实；扎实开展习题训练；落实好课本。</p> <p> 本次活动取得了良好的预期效果，展示了华清中学“名校+”教育联合体教学名师的教学特色及个人风采，同时也有力地促进了临潼区物理学科教师及青年教师积极参与新课改、潜心钻研新高考、不断探索新教法的自觉性和主动性。</p><p><br></p><p> 华清中学</p><p> 2020年12月11日</p><p> </p>