滋润每一株幼苗静待每一朵花开

烧锅营子学校—李鸣

秋去冬来，清霜冷絮渐浓、叶黄枫丹犹在。为加强我校班主任队伍建设，充分发挥班主任的引领作用，推广优秀班主任的主要做法和成功经验，探索班级工作的新方法，取长补短，共同提高教育学生和管理班级的能力，促进班主任专业化成长，提升班主任的专业素养和管理水平，促进学生身心健康成长。 参加本次会议的主要领导有校长王君同志，副校长姚振广同志、王凤云同志以及政教处姜战旗同志、徐尚锋同志、赵淑玲同志以及13位班主任。 　　会议在姜战旗主任的主持下拉开了帷幕。主要通过班主任经验交流、案例研讨为主要环节展开讨论，为班主任老师搭建一个交流学习平台，通过互相学习，取长补短、共同提高，进一步增强班级工作经验交流，提高班主任的管理艺术水平。 幼苗茁壮栽心田  辛勤耕耘在校园 　　二年级   潘特老师   在工作中，她热情洋溢，充满爱心，用真情去打动每一个孩子，打造柔软的美好。她从班级常规工作、做好班主任的方法、后进生的转化工作角度谈自己的见解。她的教育经验令人耳目一新。在她的分享中，我们看到了师生之间的爱与温暖。 　　三年级   李鸣老师   作为一名年轻的教师，在他的仅有不多的经验中讲述了做好班主任工作先从“爱”入手，像爱自己的孩子一样去爱每个学生，要有爱心、责任心、公平心、耐心。同时要“偏爱”问题生、严爱优等生、博爱中等生。 四年级   杨光老师   作为新教师，她从班风建设、班干部及班级常规管理三个角度出发，用心观察学生、深入了解学生。强调了班主任工作要细节管理、细化管理、细致求真。从常规出发，建立奖罚机制。 五年级  周丽华、毕红丽老师  真诚的师爱唤醒学生，与学生以心换心，让学生明白老师的一片善心；用真诚的师爱感化学生；用真诚的师爱转化学生，与学生交流谈心，给予他们耐心细致的帮助。宽严有度，设定目标与惩戒措施有效结合。 　　六年级  丁炜华、高爱丽老师   丁老师以真实的故事，鲜活的典型案例，诠释了自己20年来自己带班以及管理理念和风格。用心，把工作做细；用爱，把工作做深；用智慧，把工作做精。丁老师用爱去呵护学生的成长，去感化学生的心灵，进而去改变学生的言行。高老师她有自己独特的治班理念，坚信德育高于智育，身教重于言传；她给予每一个孩子“私人定制”的关注，每个孩子在她这里都能得到尊重和信任； 鬓角黑发染粉霜老骥伏枥无怨言 七年级  马庆芬、刘翠婷老师   使用积分制，不断强化学生的积分意识，培养学生的得分意识，引导学生逐步由“他律”向“自律”转变，以此实现班级管理的目标。同时狠抓班风建设，培养学生主人翁意识。 八年级  王虹、宫世昊老师   提升个人魅力，拉近师生关系，建立优秀的班干部制度、良好的家校关系，用心关爱每一个学生，在班级中做到事事有人做，人人有事做。同时以一个与家长沟通的案例，诠释了家校沟通的重要性，家校共同联手，方能架起互通、互信、互帮的友好桥梁。 九年级  王雪老师   王老师声情并茂地分享了从教以来的成长经历，接手新的班级后，一直在教育学生要尊敬任课老师，教育学生要先做人、后做事，对学生多关心，多表扬多鼓励，发现差生的闪光点，帮助学困生，认为对学生要有足够的关心，要多与学生谈心，注重培优补差。 我校校长王君同志在最后做了热情洋溢的讲话，他对此次交流活动给予了高度评价，高度概括了各位班主任共有的教育思想、教育追求、教育情怀、教育价值、教育智慧，表示各位老师讲得实在，讲得生动，有新意，有见解，鼓励在座的班主任老师们：在教育专业成长的路上要勇往直前，砥砺美好的心灵，修炼自我，积极面对班级日常管理中出现的问题与矛盾，智慧妥善处理各种困境，在突破困境、超越现实的过程中走出属于自己的路，凝练自己的教育风格。 同时对我校青年班主任提出了殷切期望，希望各位班主任能将今日所学运用到工作实践中，不辜负家长的重托和学校的信任，努力在烧锅营子学校这片沃土上实现自己的人生梦想和社值价值。 我愿俯下身，离你最近......我们要做好班主任管理工作，积极引导学生、不让任何一个学生掉队。这次班主任工作交流会让班主任们有了一个互相交流、互相学习的平台，通过学习交流，老师们对教育也有了新的感受，对今后的班主任工作也有了新的思路。 我们会一直在路上……