<h1> 清晨，旭日东升，和煦的阳光漫入校园，为今天“以爱暖心”的讲座拉开序幕。<br> </h1> <h1> 2020年12月9日，南京师范大学附属中学邺城路学校报告厅里，石龙镇跟岗特级教师宋运来研修团一行10人和来自贵州遵义的95位校长一起分享了南京市拉萨路小学吴芸副校长的讲座《立德树人——百步之子养育行动》。吴校长首先阐述了养育行动的构建基础：立德树人是教育的根本任务，新时代教育就是要着力培养有大爱大德大情怀的人；立足根本，牢牢把握社会主义核心价值观的教育；生长慧根，培养有“拉小”特质的“慧学慧玩慧生活”的“百步之子”。</h1><p><br></p> <h1> 第一个层面：学校德育课程框架。</h1><h1> 该校的德育课程聚焦“三大主题”——公民素养、行为规范、健康生活，研发“九个方向”，并转化为活泼的三类儿童活动——校园活动类、社会研学类、家庭成长类、系统整合校园节日、班队会、社会实践、公共服务、家校合作等，实现德育活动的课程群开发。</h1><h1> 第二个层面：特色德育课程。</h1><h1> 南京市拉萨路小学践行着“回归儿童回归生活”的理念，设置了很多德育课程，以求达到全员育人的目的。吴校长介绍了学校的四个特色德育课程——“五子树下故事会”、学程周综合实践活动、家长成长学院、“儿童评价”改革。该校不仅关注到孩子的身心健康成长，让德育回归儿童的生活，走进儿童内心，而且把学校、家庭、社会融为一体，提升家庭教育能力。</h1><h1> 第三个层面：新时代下的教师工作。</h1><h1> 吴校长分两个方面进行阐述：融合教育和教师情感表达和师生关系建构。融合教育是当代教育实践中最为迫切需要解决的教育状况。吴校长有前瞻性，为“特殊孩子”建立《孩子成长绿色接力档案》，让教师了解孩子的“问题”，而不是看到一个“问题孩子”。以此突出了学校、教师平等地对待每一位学生，努力把每一位孩子都培养成“百步之子”。</h1><p><br></p> <h1> 接着，吴校长分三个层面介绍了“百步之子养育行动”中的“落地”项目，这些项目都是以“三有”为目标——一个“有根”的孩子、一个“有梦”的教师、一个“有爱”的家庭。<div> </div></h1> <h1> 会上，在场的校长和学员们无不为吴校长的教育情怀和理念而点赞。</h1> <h1> 德育的践行，往往被广大教师所忽略，但其实情感教育和智力发展一样重要。我们需要回归情感本源，接近儿童，走近童心，让每一位孩子能快乐健康地成长，这是每个家庭的希望，这也是我们国家的期望。让我们不忘初心，立德树人，与孩子牵手，和家长并肩，共同赏遍教育芬芳。</h1><p><br></p> <h3 style="text-align: center"></h3> （黄嘉欣）