<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陶行知说：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”散步也是幼儿生活环节中的一部分，其目的除了帮助孩子餐后消化，也为了让孩子在行走中亲近自然、发现生活。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课程缘起：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 到散步时间了，孩子们排着队等着散步，还有几个孩子还没过来排队，这时薛浩然跑来跟我说：他不想去散步。“我也不想去，散步好无聊啊，好多小朋友散步的时候一直说个不停，吵死了。”王蕴说道。“没想到孩子们对于散步有很多自己的想法”。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为什么孩子不喜欢去户外散步呢？一到下午的户外时间，孩子们就欢呼雀跃，这不由得引起了我们对散步的思考！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动目标：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.对散步产生兴趣，学会观察、发现散步中的趣闻，和同伴分享。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.尝试设计自主散步路线。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.培养幼儿的责任心和爱心，发展幼儿语言交往能力！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 脉络图：</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 实施周期：2周 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 活动过程：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼儿提出的问题：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.什么是散步🚶♀️？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.为什么要散步🚶呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 带着孩子心中的疑惑，我们的讨论也随之展开了！</h3> 说散步 <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">👩🏫：孩子们，你们知道什么是散步呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">薛浩然：散步就是慢慢走。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王蕴：有利于身体健康，还可以变瘦。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李研熙：走一走就是散步。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">👩🏫：散步有什么好处？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">濮艺雯：可以锻炼身体。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">张嘉豪：可以消化身体里的食物。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">蔡施逸：会让我们长高。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">张吴怡：我们的心情也会变得更好了！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">哈哈，是的，散步对我们的身体有着很大的帮助呢！</h3> <h3>我们小朋友可以怎样去散步呢？</h3> <h3>散步要慢慢地走</h3> <h3>散步的时候我还遇到过我的好朋友呢！</h3> 探散步 <h3>那到底可以怎样散步呢？孩子们你一言我一语，教室里说的沸沸扬扬的！</h3> <h3>孩子们画出了自己的想法。</h3> <h3>我想和我的好朋友两个人一起去散步。</h3> <h3>想一个人去散步！</h3> <h3> 我想和我的小组一起去散步！还有的想和老师一起去散步，最终经过商量，选出了三种散步方式：集体散步、小组散步、个人散步。</h3> 议散步 <h3>part1:集体散步之散步趣闻</h3><h3> 开始集体散步喽，孩子们吃完饭就快速将队伍排好了，你瞧，他们脸上的笑容多灿烂啊！</h3> <h3> 孩子们手拉着手一起散步喽！</h3><h3> 这时王蕴说到：你们知道吗？欢乐堡那里有一颗向日葵，非常好看，你们想看看吗？go！</h3><h3> </h3> <h3> 原来我们吃的瓜子就是向日葵的籽，只不过经过加工后就变成了瓜子，好神奇哦！</h3><h3> “什么香味啊”</h3><h3> “应该是桂花吧”。“桂花特别香”</h3><h3> “走走走，我们快去看看呗”</h3> <h3> “我们小区里也有桂花树呢，每次来幼儿园的路上我们都看见了许多桂花树呢！”</h3> <h3> 今天雨天，我们就在教室门前散散步，玩一玩小游戏吧！</h3> <h3> “开飞机喽，坐稳啦，我们要飞去泰国啦！”</h3> <h3> “走边边乐趣无穷啊，集体散步欢乐多！”</h3><h3> part2—小组散步之自由自在</h3><h3> <span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">愉快的小组散步时光过的可真快啊！</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 思考：我发现每个组回来的时间有快有慢，每个组里的孩子回来的时间也都不一样？有的小组明明不是一起出去的，却也同时回来了？我将问题抛给孩子！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小小：我们组看到其他组跑回来了，我们也就连忙跑着回来了。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 👩🏫：饭后散步“跑步”回来有什么不对的吗？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小逸：我们刚吃完饭，跑的化会消化不良，肚子也会疼痛！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 昊昊：对我们的胃不好。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 👩🏫：那我们还应该遵守哪些规则呢？</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 杨薛钰：我们按照我们设计的路线散步。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李研熙：散步的时候注意安全，不能打闹！不能追逐！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小组散步第一次尝试，孩子们失去了小队长，掌握不了散步的速度，也不清楚规则，于是第二次让孩子放慢脚步，享受小组散步的过程。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在进行第二次小组散步时，孩子们先确定了每组的地点。</h3> <h3> 1⃣️和2⃣️组决定去幼儿园后花园；3⃣️组和4⃣️组来到了劲美欢乐堡；5⃣️组和6⃣️组来到了一楼图书室。</h3><h3> 地点孩子们确定了，孩子们还要设计路线，这样就不会出现有快有慢了吧！</h3> <h3> 第二次小组散步初尝试</h3> <h3> “后花园的景色真好看啊！还发现了一颗橘子树🍊和无花果树，要是上面长满了🍊就更好啦！😀</h3> <h3> 孩子们一边走走，一边看看自己画的画。</h3> <h3> 最后两组来到一楼图书室，一个个都挑选出自己喜欢的书，找了个舒服的地方看书呢！</h3><h3> 后续措施：尊重幼儿兴趣的前提下，引导幼儿有针对性地观察和思考，增加更多的路线，让孩子们可以更好的分享自己的所见、所闻、所感！</h3><h3> part3—个人散步之美好时光</h3> <h3> 听着孩子们分享着自己散步趣闻，看着孩子们脸上纯洁无暇的笑容，我想孩子们是爱上散步了！</h3> 思散步🚶♀️ <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 跟随孩子散步的脚步，我们一起回味着“散步的那些事儿”，从幼儿学习与发展的角度去思考自己的教育行为，我从中的得到一些启示：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.倾听心声，及时有效回应</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼儿在园的一日活动中，散步环节不可忽缺，但其时间零碎、零散，很难选择更为适宜幼儿的活动，当听到“我不喜欢散步”这样与众不同的声音时，我们应该树立了“幼儿在前、教师在后”的意识，蹲下身来、安下心来仔细倾听孩子们的心声，判断他们的发展需要、提供支持和学习的环境，而不是死板地重复以往散步的形式，立即做出适时、适宜、适度的调整和指导。在散步的途中孩子们可以做自己喜欢的事，发展自己的个人爱好，这是多么美好的时光啊！</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.变“被动”为“主动”</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当我们真正放手之后，看到了孩子他们从规划散步路线、创新散步形式，原来孩子们有自己的想法。散步中孩子们不仅放松了心情、调节了体能、学会了自我管理，散步中的各种游戏活动也锻炼了幼儿的走、跑、跳和平衡能力，同时将五大领域的内容融合其中，孩子们在“玩中学学中玩”，实现了生活的教育价值。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在自主散步中，孩子们放慢了脚步，聚焦于自然，我们和孩子都惊讶地发现，原本熟悉的幼儿园，其实有着很多很多我们还不知道的秘密，随着冬季的到来，我相信他们会发现得越来越多。</h3>