<p>一、解图开篇</p><p> 我与少陵情殊异，提笔如何画愁眉？</p> <p>二、知晓诗人，揭题</p> <p>三、初读七律，读准字音</p> <p>展示</p> <p>四、尝试诵读</p><p> 试听音频，说说古人读书与我们平时读书有什么不同？</p><p> （生：有声音长短高低的起伏变化）</p><p> 师领读，生练读，展示读（已有进步）</p> <p>五、赏析感悟</p><p>👍静读默思，圈点勾画</p><p> 展示品析、解读</p> <p>🌹🌹解读颈联</p><p>解析：“万里”之遥</p><p> “秋”之萧瑟</p><p> “常作客”之无奈</p><p> “百年”之垂暮</p><p> “多病”之衰弱</p><p> “独登台”之凄凉</p><p>请生用声音来表达这“悲”之深重</p> <p>🌹🌹解读颔联：</p><p>无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。</p><p>抓住意象“长江水”，叹时光之流逝。</p><p><br></p> <p>🌹🌹解读尾联：</p><p>艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯！</p><p>“艰难”之重，“苦恨”之切，“潦倒”之哀，</p><p>悲愁万重，却无从消解，怎一个“愁”字了得？</p> <p>🌹🌹解读首联：</p><p>风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。</p><p>借“风急”知时态之飘摇，</p><p>借“清”“白”之冷色调知心境之惨淡</p><p>借“鸟”之回旋体会人之徘徊</p> <p>👍诗人悲在何处？</p> <p>六、吟咏升情</p><p>字字句句</p><p>是血泪的凝聚</p><p>是悲苦的沉淀</p> <p>👍以诗明志：正视与担荷</p> <p>👍愁苦之中忧家国</p><p>大悲之内有大爱</p>