努力前行再研新教材，好风借力再提新高度-新课堂达标活动暨第二届“新课程·新教材”优秀课例展评

文子

为促进全市普通高中课程改革进程，引导广大教师深入学习课程标准，落实新的课程理念，提高新教材使用水平，枣庄市第二届普通高中英语“新课程·新教材”优秀课例展评活动于2020年12月7日至9日在滕州一中东校区举行。此次评选活动过程严谨，操作规范。遵照公开、公平、公正的原则，经区市层层选拔的15位选手呈现出亮点纷呈的新课堂。 　每位参赛选手精心准备，紧扣“新课堂达标”要求，教学设计精妙，板书条理清晰，教态亲切自然，展示了很好的专业素质和扎实的基本功，体现了创新精神。    　　为落实新课标、新教材的课堂实施，本次课例评选采取“边观摩，边研讨”的形式。市教育科学院杨立新主任特邀北京外国语教授，教育部义务教育、普通高中《英语课程标准》研制组、修订组核心专家张连仲教授及枣庄学院外国语学院的王晓倩教授为本次参赛课例进行专业的指导和点评，为大家搭建了一个很好的研究和交流的平台，让老师们学到了很多宝贵的经验，更新了理念，打开了思路，真正发挥了此次课例展评的辐射引领作用。 　　新教材的实施给枣庄高中英语教育带来了新的发展时期，一个充满机遇和挑战，需要我们教师高超的教育智慧、空前的专业精神和勿忘初心的教育信仰的时期。全市教师同使命，共奋进。新教材实编北外教授张连仲就在新教材实施过程中老师的问题进行了详尽的解读、指导，给予了专业的反馈。 　　高中英语教育的教学本质是指导学生学会自主学习，张教授根据选择性必修部分的质量要求及高考命题的依据引领大家从学生成长的角度思考如何以高二学生能力成长为目的设计教学目标和实施用好教材教学。 　　对枣庄的英语教学，张教授给予了极大的肯定及赞赏。枣庄市高中英语新教材的实施能在基于单元整体理解和设计的背景下思考单元主题和学生的学习流程，分解、分节的教学设计和可变的生成预设从而推动整体的学期纲要的实施。有抓手、有要求，而且在实践前引导教师进行整体教育层面的思考，使教学实现了在实践中的反思、梳理和提升，是真实、扎实、落实、朴实的外语教学。 　　同时张教授也建议大家在教材使用当中要注意节奏、轻重和取舍。在进行话题激活时要注意对话题关联言语的适当梳理，鼓励学生积极思考和交流，不要对表达的精准和语法过多的纠正，要让学生动起来、让学生有准备、有需求、想了解。对于阅读长文及充满信息的文段时要引导学生学会阅读基本信息，专注主要信息点，找准核心重点词语深化理解，深度反思。 　　要坚持有层次的阅读流程。为comprehension而读，为理解information structure而读，为品味语言的表意功能和力度，语言表现力和美感而读，为在理解的基础上思考、反思、评价主题意义、作者意图和文章效果而读，为迁移使用和内化表达而读。教师要舍得拿出充分的时段让学生与文本进行充分互动，讨论理解，让学生成为真正的阅读者、思考者、评价者和表达者。老师要做好角色的转变，做好鼓励、提示和启发，引导学生从不同的侧面和角度理解、处理课文信息。 　　张教授特别提出英语高考重视的是语篇、能力、语法的语境化，注重考查的是语境下的意义追求和词语使用，因此试题中选用的语篇、话题和语言表达也日益丰富、真实、地道。老师们在教学中要以培养学生语用能力和素养为本，培养逐渐成长的学习者，应试者和应用者。 枣庄学院外国语学院的王晓倩教授从语言学习的听、说、读、写、看等方面就学生学习习惯及能力的培养给老师们做了专业的指导。王教授带领我们大家从新的角度，通过新课程达标活动鲜活的课例展示教学新思路，让愿景通过理念转变为落地生根的教育实践。共同的探讨，切磋和学习无形间形成大批具有前瞻性和启发性的案例，惠及枣庄近千名英语教师。 活动最后杨立新主任做了《语言、内容和意义》的专业讲座。杨主任就全市第二届“新课程、新教材”优秀课例展评做了详实的总评和专业的指导。杨主任对老师们从2017年新课标颁布四年来，不断学习新理念、不断开拓，创造真正在课堂上有用、惯用的途径与方面的精神给予了充分的肯定和赞赏。新教材实施两年来老师们的新课程理念方面有了很大的提升、课堂架构基本形成、语言能力有所提高。 同时，杨主任也表示，问题令人瞩目。一是新课程的实施意味着新的教学观的转变，教师在教学过程仍然存在话语权、控制权和权威之争。能不能把更多的话语权交给学生，不要控制学生的学习内容、方法和思维。 二是老师们在教学中的“三症”，即PPT依赖症、急躁症、营养不良症要引起重视。培养学生的英语核心素养，教师们不仅要做到理念的提升也要注意提升自身的语言能力，特别是听、说、写、读的能力。读书学习是重要的备课形式，研究更是一种高层次的备课。 最后杨主任要求大家要继续深入坚持构建基于学习的课堂，从假学习、浅学习走向真学习、深度学习；要坚持构建基于意义的教学，实现从语言到内容再到意义的关注的转变；要坚持构建学科大概念，做好从课时到单元再到学期的整体规划和重组；要继续学通课标，提高教材执行力，重细节、补短板，从模式到方法，不断提升自身的语言能力和教学水平，更好的帮助每一位学生在英语学习中取得进步，追求富有个性，科学有效，具有特色的优质化课堂教学。 　　此次活动，让全市高中英语教师享受到了一场英语的饕餮盛宴，对于提升全市高中英语教师教学技能和教育教学质量意义重大，也激励着全市高中英语教师守住初心、不忘本心，继续深入课堂、打磨课堂、成就课堂。