<p><br></p><p>2020年12月9日的早晨，天气寒冷，但是也无法阻挡石嘴山市中学AI英语教研团队的教师们教研的热情。“ー个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨分享。为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，同时也为了扎实推进人工智能在课堂教学中的融合应用，进一步提升教师的信息化素养，指导教师在课堂教学中高效、合理应用信息化资源，交流人工智能教学助手在课堂教学中的应用经验，石嘴山市AI英语教研团队在石嘴山市人工智能研训中心举行了以“多元互助课堂教学观察平台运用”为主题的教研活动。此次活动共分为两个环节。</p> <p>第一个环节，利用课堂观察APP对来自石嘴山市第八中学的周扬老师录制的外研版七年级上册Module6 Unit2 The tiger lives in Asia的英语课进行评课。精彩纷呈的课堂展示，体现了周扬老师扎实的教学基本功底，富有鲜明个性和现代化教学手段，有效地调动了学生学习的积极性；巧妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果。我们的团队老师在观看精彩课例的同时，利用课堂观察APP从媒体应用行为、核心素养培育行为，专业表达行为，师生交往行为这四个维度对周老师的英语课进行评课。</p><p><br></p> <p>在互联网+教育的大环境下，我们的团队教师在评课过程中通过课堂教学观察平台利用大数据对周老师的课进行了分析，并指出了这堂课的优势以及主要偏差，最重要的是给出了合理化的建议。通过大数据，我们可以更加直观的知道一堂课的设计优势在哪，并且也知道从哪方面完善这一堂课。</p> <p>在团队教师听评课时，来自自治区观摩团的专家团队也仔细聆听了我们团队使用课堂教学观察评课的情况，并与我们的评课老师探讨这个观察平台的使用情况。</p> <p>第二个环节，师资培训中心的陈慧老师根据团队成员老师提交的评课数据，对周老师的课进行了详细的数据分析并且提出了中肯的改进措施。</p> <p>此次专题教研活动，达到了预期的效果。这也是一次思想的碰撞，理念的交流，是人工智能与教学的完美融合，更是一次教师业务切磋，相互学习，提升自我的有效平台，有力的促进了教师的专业成长。一份耕耘一份收获，正因为有扎实教研活动的开展，英语智能团队的教育教学水平ー步ー个台阶的大步迈进，教师的专业素质不断提升。</p>