<p> </p><p> 校长是个“领航人”，领着教职工朝着正确的方向前行，领着一茬又一茬的孩子不停地奔跑。</p><p> </p> <p> 教育集团成立以后，校长由“领跑人”变为了“领航人”，各个校区的执行副校长和分管副校长成为了各个校区的领跑人，各处的主任，副主任、教研组长、年级主任、班主任都成为了各个方阵的领跑人，领跑人的办学理念在奔跑中反映，领跑人的心智感情在奔跑中展现，领跑人的人生价值在奔跑中实现。做一个优秀的领跑人必须跑得比别人快，跑得比别人远。这就需要过人的综合素质，需要过人的精神状态，需要比别人的思想更超前，更勇于创新，善于创新。</p><p> </p> <p> 学校管理的工作非常复杂，事务非常繁多。管理层如果能够学会一套的科学管理方法，能够理顺很多杂碎工作，就可以轻松应对自如的。</p><p> </p> <p> 各校区的副校长作为一个校区的领跑人如何能够做到轻装上阵，跑得轻松跑得快，不至于那么累？必须要在工作中找到了一种职业幸福感，需要通过积极投入、主动参与、创造性地工作体验到成功、享受快乐、自主地成长。各个方阵的负责人既是一领跑者，同时作为个体也是一个成长中的人。如何轻松管理管理好本校区本条线本板块？避免被杂碎事务淹没而过于劳累，下面提出两大法宝：</p><p> 一、践行“两个三巡”，确保学校管理信息畅通 </p><p> “少成若天性，习惯成自然”。习惯对于一个人来说是最神奇的力量。管理者如何让自己不感到累？养成良好的工作习惯就不累了，工作就变轻松了。刷牙累不累？刚开始可能累，一旦养成习惯就不觉得累了，成为了我们自然而然做的事情。学校的管理工作也是这样，巡课累不累，刚开始可能会累，但是每天养成了在学校里走一圈的习惯，哪天不走一圈反而不习惯了，这样其实并不累。养成了每天写点管理心得的习惯，哪天不写就不自在；养成了每天至少和一个老师谈话的习惯；养成每次发言都能够讲出几点认识的习惯......所有这些好习惯一旦养成便不累了。</p><p> 一个成功的学校值周行政都养成一日三巡的好习惯，分管领导都养成一周三巡的好习惯。什么叫一日三巡？早巡早读，午巡午管，晚巡静校。值周行政全方位巡视，分管领导巡视自己分管的场域。学校管理只有在具体的场域中才能发现优点，发现问题，积极思考解决问题的方法和路经，及时反缋，学校才能成为一所常规管理规范有序的好学校。如果校长外出开会，那就安排副校长巡视，如几个校级领导都不在，那就安排值周行政巡视，巡视之后形成一个大数据的梳理，将重要问题的处置意见上报给主要领导，将一般的问题反馈至一线，保证管理信息高效畅通，总之一所优质的学校必须有管理者在校园里晃动。</p><p> 二、发现人才用好人才带好人才你就不累 </p><p> 卓越的领导者是不会过于关注自己有多少超凡的能力或独特的魅力，而会乐于培养自己的下属成为领导者。把问题分析好， 把任务统筹好，赋予或激发教师的思想，让教师成为发展的主体，培育教师的规矩意识和文化自觉，赋予他们科学的工作方法，让教师有可能、有机会成长为最好的自我！</p>