推进课堂变革构造高效课堂 ——兴庆区第二十五小学“推变”及信息技术运用展示课

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按照银川市教育局和银川市教科所2020年教学工作部署，我校开展了“推进课堂变革构造高效课堂及信息技术运用展示课”评比活动。 此次活动，由学校李静校长带领我们语文组全体教师认真学习解读，深层次领会五项核心指标的精髓。 全组教师做好课程安排，积极参与展示赛课中！ 　　语文组在李静校长和教研组长汪琴芳老师的带领下，各组教师积极研课、磨课，周密准备教学设计。 　　课堂变革的目的是实现“以教师传授知识为本位”向“以学生素质发展为本位”的根本转变，切实提高教学效率，体现现代课堂教学的价值取向。展示的六节课中，均有实践渗透。无论对五项核心指标的渗透落实还是信息技术的娴熟运用，对听课教师都有很大的启发性和借鉴意义，值得大家互相学习和研讨。 　　“从教师传授知识为本位”向“以学生素质发展为本位”的根本转变。石丽茹老师在课上采用合作探究的方式，使课堂成为学生主动展现和释放学习能力的平台，充分体现学生的主体地位。整堂课以读促讲，循序渐进，学生的潜能释放使课堂富有独特魅力。 　　郭翠萍老师根据二年级学生的年龄特征，学生的认知水平及年段目标，制定了恰切的学习目标。郭老师在授课过程中，能充分调动学生已有知识和学习经验，让孩子们在轻松的课堂氛围中及时将新知应用于新情境。 王小凤老师注重课堂生成，培养学生质疑的能力。学生能在老师的引导下，运用本单元学习的读书方法，自主进行思考和交流。 张前萍老师根据一年级学生的年龄特征和认知水平，设计了有趣的识字游戏，让孩子们在游戏中巩固识字；摒弃了繁琐的分析，把课堂还给了学生，在多种形式的朗读中，孩子们认识了生字，有感情的朗读了课文，理解了课文。 我们的王晓帆老师虽然刚刚踏上三尺讲台，但是她扎实的语文素养，沉稳的教学风格，赢得了听课老师的一致好评！ 最后，在语文教研组长汪琴芳老师的带领下，我们各年级又对此次的六节课进行了重构！我们再次深入研讨了“五项核心指标”，静心思考，集大家的智慧让我们的课更加完善。 在此活动的契机下，我们认真践行课堂变革五项核心指标，进一步转变教学理念，将有效的教学活动推向高潮，让教学焕发出新的激情与活力，有效促进了教师队伍专业素养的快速提升，让课堂变革走得更稳、更精彩。对深化课堂教学改革，构造高效课堂，引导青年教师专业发展，具有深远的意义。