展风采促成长——鄠邑区第一中学教育联合体青年教师公开汇报课活动

鄠邑一中

为深化课堂教学改革，优化教学手段，加大对青年教师的培养力度，进一步提高青年教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，鄠邑区第一中学教育联合体举行了青年教师公开汇报课活动。 　　为了使公开课达到预期目的，学校统一安排听评课时间。在活动中，每位青年教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中。课后，指导教师和同组老师给出指导意见，更好的促进青年教师的成长。 　　梁子仪老师在高一11班讲授《国家财政》一课，教学基本功扎实，教态大方。能用贴合生活的案例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，重难点把握到位，课堂教学紧凑、内容充实，教学效果较好。作为教坛新秀进步很快，也相信随着教学实践的不断推进，会更加优秀！ 　　王佳琦老师能够根据高中数学知识结构的特点，重点突出，层次分明。上课有时幽默，有时严格，教态大方，注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。 　　王静怡老师的授课思路清晰，以学生为主体，引导学生经历“直观感受、大胆猜想、推理证明”的过程从而解决空间几何问题，课堂氛围活跃，学生参与度较高。评课特点：教态大方自然，环节清晰，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明观点和想法。 　　武莹老师勇于挑战自我，挑选了最难上的写作课来上。整个课堂安排思路清晰，过渡自然，重点突出。教态自然大方，注重启发式教学，能设计形式多样的活动调动学生参与课堂教学，从学生课堂反应来看，这堂课完全达到了既定目标，是一堂成功的课。 　　左小晶老师反思：此次上课是我第一次上公开课，很紧张，但最后呈现出来的效果还不错，同学们也都能够初步掌握基本的巡线。上课流程是先讲授知识点，然后学生动手实践，最后教师进行总结点评。需要改进的地方有两点：一是要用发展的眼光去看学生，二是上课时教态要自然大方，不要着急。 王曼老师的授课特点：本课采用“群文阅读”的教学方法配合PPT手段，以“卫女”的人物形象为立足点，结合《邶风·静女》和《秦风·蒹葭》两篇，引导学生探究“诗经女子”的形象，并且穿插扩展《西厢记》、希腊神话的相关内容，旨在培养学生分析人物形象的能力、提升语文课堂的文学性。作业设计是给以上三位人物送上赠言或者作出评价，在巩固方法能力的同时，启迪学生的思考，引导学生积累。评课要点：1.本课观念新颖，能体现教师的思考和设计，有明确的主题。2.教师对问题导向、课堂节奏的把握很自如，做到有效的引导学生思维。3.教师能够充分利用教学资源，适时、适量扩展课堂容量，突出了语文课堂的文学特性。4.教师的语言具有诗意，很符合本课古典诗歌的特点。 　　郭亚潞老师的这节课，采用多媒体课件引导结合板书的讲解，使难点得到很好的突破，加深了学生对原理的理解。课堂的主干部分内容的讲解，采用设置思维台阶引导学生思考的方法，让学生能从微观角度理解电解过程，从宏观现象到微观本质，帮助学生对电解原理内化为自己的知识。层层推进所学内容，让学生通过思考解决问题，达到自主学习的效果，同时小组讨论，让学生能够主动轻松的学习。 　　王馨悦老师采用多种巧妙的教学手段，让高三生物复习课变得生动有趣，令学生记忆深刻。评课要点：教学环节紧扣，课件制作精美，语言简练，教学内容充实，学生积极参与，反应热烈，是一堂出彩的高三复习课！ 　　杨策老师反思：本次公开课比起前一次有进步，首先是心态的平稳，在语速和节奏上掌握的好些，并注意引导学生。但细节上问题较多，PPT的字号还不够大，用语上有许多口语化，太随意的地方尚待改进，拓展部分结合习题更好些。 　　本次比赛为教师们搭建了一个展示风采、研讨交流的平台，提高了他们的教学技能，促进了教学观念的更新。通过本次活动我们欣喜地看到了新教师的成长，也促进了老教师的学习，希望我们全校新老教师互学共勉，形成一个崭新的局面，让我们携起手来，共同努力，共同促进我校教学质量的提升。