北流市马岭初中举行“最美教室”评比活动

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打造最美班级文化营造最美学习氛围 　班级文化作为校园文化的重要组成部分，是每个班级特有的灵魂，对提升校园文化品味、营造优雅和谐、健康向上的学习氛围具有重要作用。为此，我校于本周四举行了“最美教室”评比活动。 为了这次教室美化评比活动，七年级各个班主任和同学们星期一就开始准备了。班主任老师和全体同学结合班级具体情况和实际特点精心设计，“收获园”、“心愿树”、“我们的点点滴滴”等班级设计，充分展示了师生的无限创意，既注重整体和谐又突出个性，让人耳目一新。 这样的活动充分锻炼了学生们的动手动脑能力，有效增强了学生们团结合作的团队精神，大力营造出了温馨和谐、清洁优雅的学习环境。 　　 最美教室 　　你心中最美的教室是什么样？能坐在自己亲手设计、布置的教室里是不是一件特别幸福的事？ "最美教室"活动让学校里的小主人们雀跃不已，并发挥出了惊人的想象力和创造力，原本千篇一律的教室也变得各具特色、美丽温馨。 2001班教室 2002班教室 2003班教室 2004班教室 2005班教室 2006班教室 2007班教室 2008班教室 2009班教室 最美学习园地 　　走进一间间教室，我们不禁为大家的创意点赞。色彩缤纷的班级学习园地，展现着孩子们灵活的思维和天马行空的想象力。班里同学的活动照片都张贴在墙上，照片上每位同学的笑脸都散发出青春的气息，是那么的阳光和快乐，也能感受到同学们满满的归属感! 2001班学习园地 2002班学习园地 2003班学习园地 2004班学习园地 2005班学习园地 2006班学习园地 2007班学习园地 2008班学习园地 2009班学习园地 最美读书角 　　在老师和学生们的共同创意下，一面面无声的墙壁变成了有声的教育，一排排"微型图书馆"营造出阅读和学习的良好氛围，班级文化就像一个个饱满的细胞，组成学校最有活力、最具创造力的基础部分。此外，水养盆栽、极具立体感的画作装饰着"读书角"，让学生在享受精神盛宴的同时，视觉上也有美的体会。就连家长也对此十分赞赏："孩子每天在这样的氛围中，能够潜移默化地受到知识的熏陶，涵养德行、润泽一生。" 2001班读书角 2002班读书角 2003班读书角 2004班读书角 2005班读书角 2006班读书角 2007班读书角 2008班读书角 2009班读书角 最美班级文化 　　"以前觉得教室就是听课、学习、写作业的地方，现在我们把教室装扮成温馨的家，这里成了我们舍不得离开的地方。"看着这个被装扮得温馨而漂亮的"家"，同学们的学习劲头和主人翁意识也都高涨起来。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，也是师生情感交流的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是，它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。 2001班班级文化 2002班班级文化 2003班班级文化 2004班班级文化 2005班班级文化 2006班班级文化 2007班班级文化 2008班班级文化 2009班班级文化 评比结果 　　由教导主任张黎藜以及四位艺术科的老师覃焕萍、赖竹韵、黎育斌、彭友组成的评委小组利用星期四大课间的时间，到各班教室进行了评比打分。 　　通过评委们公平、公正、公开地打分，最终评出了特等奖2名：2006班，2008班；一等奖3名：2002班，2009班，2004班；二等奖4名：2005班，2001班，2003班，2007班。在星期五的大课间集会时间，学校举行了颁奖仪式。 　　打造这一间间"最美教室"，最可贵的就是师生的情义无价和创意无限、同心协力、精诚合作的精神。从创意、设计到选材、施工、维护，整个过程都凝聚了师生的全部热情和智慧，每一个细节都有着它自己独特的内涵。 水滴晶莹，折射的是太阳的光辉；小草碧绿，讲述的是春天的消息。孩子们参加的每一次活动，都是一次锻炼，获得一次成长，那便是送给孩子们最珍贵的礼物，也是学校举办每一次活动的初心！