<p> 在《手电筒》活动中通过停电的情景，带领幼儿认识生活中的好帮手—手电筒，手电筒可以帮助我们照明，可是手电筒需要具备哪些条件才会亮，宝贝们充满了好奇，所以我们又开展了科学活动《亮不亮，有学问》。</p><p> 活动目标：</p><p> 1.感知通路与断路产生的现象。</p><p> 2.认识电池在生活里的应用，认识简单的电路。</p><p> 3.能细心耐心的探讨科学问题。</p> <p> 出示手电筒，将手电筒拆开看看，里面有电线，电池，灯泡💡。</p> <p>请幼儿分组观察电池。</p><p>教师小结：凸起来的是正极，凹下去的是负极。</p> <p> 请宝贝们将电池装在遥控器里，看看怎样装遥控器才能起作用。</p> <p> 原来要按照遥控器上的提示，将电池正确的安装在遥控器上。</p> <p> 老师组装一个电路，给小朋友展示手电筒内电路的工作原理。</p> <p> 宝贝们充满了好奇，都想自己尝试一下。那我们一起来做一个简单的电路吧。老师分发电池，导线，灯泡💡，请幼儿分组实验。</p> <p>老师，快看我们成功了！</p> <p>老师，我们组也成功了！！！！</p> <p>哈哈哈哈哈，小妹妹也要试试看！</p> <p> 电流是看不见，听不到，闻不到的，但是通过把电能转换成光能，宝贝们一下就察觉到了它的存在。</p><p> 通过这次活动，宝贝们认识了简单的电路，知道了电池在生活中的应用，更加深刻的知道了在生活中不能乱摸家用电器，要小心触电！</p>