昌乐一中高二生物校级公开课

刘凯慧

课堂

学生

公开课

本节

学习

陈老师

刘校长

陈学礼

高考

过程

今天开展了生物学科校级公开课，这是一个研究学习与借鉴的过程，是一个反思应用与提高的过程。

本次公开课由高二年级陈学礼老师展示，课题是群落的演替。课前，陈学礼老师进行了精心的准备，深入研究本节课课堂内容。
　　高二生物组内进行集体备课，继续打磨本节内容。陈老师进行说课，组内教师讨论课堂环节设计，刘校长指导重点知识处理方式，优化课堂教学过程。

　　课前学生针对基础内容进行背诵，学生站立背诵积极高效，背诵过程中陈学礼老师检查掌握情况。

　　陈老师首先展示了自学质疑过程中学案的完成情况，对优秀学生进行表扬，也指出同学们出现的问题。

　　同时，陈老师引入2023年高考题原题，以高考题为引让学生认识高考，指出本节为高考考查的重点内容，且以考查基础为要，让学生重视本节基础学习。

　　陈老陈根据学案完成情况、课标要求、高考考查制定本节的学习目标并引领学生解读学习目标，明确本节学习重点内容。

　　在课堂教学中多次以视频为引导入学习重点内容，学生的学习兴趣高。

　　陈老师在课堂中以问题串形式，提出层层递进的思考问题，学生自主思考、小组合作、点评总结，课堂充分体现以学生为主体。

　　课堂过程中，全校生物教师在刘校长领导下认真听课，观察课堂学生学习情况。

　　课程结束后，老师们共同讨论本节课堂环节设置。

初中、高一、高二、高三年级各派一位教师代表进行评课，指出本节课的亮点与不足，共同讨论本节课环节设置。

　　最后，刘校长总结本次课堂与期中考试情况，对后期教学提出指导性建议。

本次公开课圆满结束，在学习与实践的过程中持续进步，加深研究，益于教师个人发展，更益于学生的发展进步。