<p> 跳绳是一项集体游戏、锻炼于一体，全身性、综合性运动项目，作为一项最常见、最古老的运动项目，被每一个孩子所喜爱。跳绳是一项非常有益的活动，能利于胃肠的消化，促进孩子的发育与成长，孩子更加健康；能培养孩子的节奏感和平衡感，帮助孩子实现左右脑平衡……</p><p> 跟随我们一起看看大七班小朋友是怎样用一根绳玩出不一样的花样呢！</p> <p>孩子在一起讨论我们的绳子应该怎么玩呢？</p> <p>讨论一：上午7:50，熙熙我们来到户外的大操场上，他拿了一根跳绳，左看右看的他说：这个跳绳我除了可以双腿并起来跳，还可以怎么跳呢？这时候阳阳小朋友走过来说：我们可以三个人一起跳啊，可是还差一个人。熙熙说：我们可以请冉冉过来加入我们呀！这样你们两个拉着绳子，我可以在中间跳啊！</p><p>讨论二：8:00彤彤来到了我们的活动场地，她跑过来跟我说：老师，我可以双脚交叉跳哦！我跳给你看一下。旁边的嘻嘻说：我还可以跑跳呢！润润说：那我还会单脚跳呢！</p><p>讨论三：8:10瑞瑞和东东两人走到了一起，他们两人也在讨论跳绳的玩法，瑞瑞说：我们两人一起跳啊？东东说：两个人怎么玩呢？瑞瑞答：可以用一根绳，然后我们面对面玩啊！两人达成一致，开始了双人跳。</p> <p>一、教师分析</p><p> 每个孩子的想象力都是很丰富的，在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围,留给幼儿一定的自主活动天地,让幼儿在学习和观察思考中得到启示,得到锻炼。1、重视正确的动作示范:不正确的示范动作会是幼儿形成不正确的动作表象,从而导致错误的动作,而一旦这种错误动作形成后再来纠正就会很困难。</p><p>二、学习与品质</p><p> 1.孩子对于跳绳这个游戏还是很感兴趣的，孩子在讨论的过程中知道跳绳的多样性。</p><p> 2.在经过孩子们的研讨之后，都能够完成自己想玩的方法，孩子之间形成了团队的合作精神。</p><p>三、支持与策略</p><p> 1.让幼儿自主选择分组或玩法，保证跳绳活动时间和场地。</p><p> 2.整体示范、激发幼儿兴趣。</p> <p>通过孩子们的讨论我看到了他们的成果，果真都是很多花样！</p> <p>跑跳</p> <p>双脚交叉跳</p> <p>单腿跳</p> <p>后跳</p> <p>双人跳</p> <p>花样侧跳</p> <p>小组跳</p> <p>孩子们在一起我们还可以把玩法画下来，我们看看还有哪些玩法我们没有尝试呢！</p> <p> 孩子们通过讨论、实施、记录的方式了解跳绳的多样性，在最后孩子们都能够动起来，而且形式更是多种多样的！</p> <p> 活动反思：在活动中为幼儿创设公平竞争的氛围,留给幼儿一定的自主活动天地,让幼儿在学习和观察思考中得到启示,得到锻炼。多表扬,少批评和指责。同时让幼儿自由组合,有效的激发团队精神、合作精神,有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参与活动中得到成功感,学会愉快,成功的喜悦,获胜后的开心与自豪。</p>