信息技术2.0建设工程经验交流分享

王修植

——鸡东县向阳中学语文教研组 　　随着社会的进步，科技的高速发展，教育信息化全面展开，信息技术应用能力成为优秀教师的核心素养。信息技术应用能力由1.0时代进入2.0时代，在这个日新月异的时代，作为一名教师要紧跟时代的步伐，成为一名合格的新一代教育工作者！因此，2020年下半年我校语文教研组由组长王丽娜老师带领大家组织并围绕其主题展开学习，使大家在思想意识上对信息技术2.0有了具体的认识，对自己的职业幸福感增加了解。 1、学习希沃白板的使用过程。 　　当前，一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件。通过本次培训我们可以发现，原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。希沃白板，slideidea等新的软件出现，更加方便辅助教师的课堂。作为教师的我们，如何跟上日新月异的信息技术学习，并把所学的技术整合到课堂中去，灵活地运用资源辅助教学，转变课堂，变成我们目前应该迫切解决的问题之一。 　　针对这些情况，王丽娜老师告诉大家一个好消息，那就是用希沃白板软件就可以解决所有作业的问题。大家都感到惊讶与欣喜，希望能够快速找到自己想要的答案，同时期待着王老师为大家解开希沃白板的神秘面纱。 　　接下来王老师为大家打开希沃白板，并介绍了相关功能，与常用的微软幻灯片制作软件的联系与区别，把它强大的云功能展示给大家，使大家明白它不仅可以做ppt课件，还可以拿来用，在云端我们可以随意下载所教学科，不同年级，不同版本的课件，以及相关备课所需资料，音频，视频图画一应俱全。除了这些还有学科工具，根据老师所选择的课程内容，每个学科所用的工具各不相同，让老师们体验到了真正的便利，这些工具直观、简洁、实用，为老师们的课堂教学提供了丰富的素材。例如测试与练习这个小工具，不仅可以自己设计题目，还可以选择现成的素材，直接插入到幻灯片里面，为备课节省了不少时间。 　　经过王老师讲解之后，我们老师在自己的电脑上尝试着使用希沃白板这款软件进行教学设计，我们语文组老师在王丽娜老师的帮助下学会了以下内容：①向学生传授语文问题介绍，作者介绍，可以使用蒙层功能。② 可以随时随地插入古诗文的功能。③可以利用乐乐课堂加载写作背景，使其动画效果丰富，增加学生兴趣。④ 连接希沃授课助手，将学生的试卷进行着重讲解。⑤ 利用班级优化大师软件可以在讲解过程中，随机抽取学生。⑥ 使用“课堂效果”，加入小游戏，检测学生知识点。 2、教研组集体备课、听课过程 　　①活动目的 为了能够让每位教师快速学习教学与信息技术的相结合，所以在10月下旬向阳中学语文组教师对其进行了备课、听课以及对其评价，并进行探讨、学习。 　　②活动过程 八年级上册《答谢中书书》教学设计 中心备课人：王修植老师 参加评课人：刘景利校长及全体语文教师。 　　八年级上册《苏州园林》教学设计 中心备课人：王丽娜老师 参加评课人：刘景利校长及全体语文教师。 　　七年级上册《天上的街市》教学设计 中心讲课人：赵凤艳老师 参加评课人：刘景利校长及全体语文教师。 　　听评课展 3、教师互相帮，“帮扶”快成长 　　在王丽娜老师的讲解与集体备课、听课学习活动后，让所有学员都获益匪浅，都满载而归。相信这些知识一定会更好的应用于课堂，服务于学生，为信息技术的广泛推广奠定基础。于是语文组的教师利用课余时间经常在一起讨论、练习、打磨，希望能够在较快地时间里能够掌握希沃白板的基础功能，更好地呈现在学生面前。 👆🏻王丽娜老师“帮扶”组内最小的王修植老师，演示希沃白板的基础功能。 👇🏻两位优秀教师在互相探讨“'班级优化大师'在'希沃白板'中的应用”问题。（←赵凤艳老师，→邹晓东老师） 4、教师个人风采展 👇🏻👇🏻初四一班王丽娜老师讲授鲁迅先生的文章，采用希沃白板中“蒙层”功能。 👇🏻👇🏻初四二班邹晓东老师讲授《天上的街市》，采用希沃白板中“添加多媒体视频”功能。 👇🏻👇🏻初二二班赵凤艳老师讲授的《现代诗歌》，采用的是“班级优化大师”中的“随礼点名”功能和“希沃白板”中的“倒计时”功能，与学生进行愉快的互动。 👇🏻👇🏻初三一班王修植老师讲授《周亚夫军细柳》，采用的是“希沃白板”中的“课堂效果”功能，利用游戏的形式，测试学生通假字的掌握情况。 　　通过这一时期的学习与努力，每一位语文老师都已基本掌握信息技术的基础功能，对现在的2.0信息时代有一定的了解，并能熟悉运用，这和我们的认真与钻研是分不开的。感谢每一位语文人的辛苦付出！ 网络为交际创造了一个无疆域的世界，世界各地的人都可以在网上进行交流。网络不仅为教学带来了丰富的学习资源，也改变着教师的工作方式和交往方式，而且改变着教师的思维方式、价值观念和精神世界。随着科学技术的突飞猛进，知识经济的出现，科技的竞争和人才的竞争日趋激烈，学会学习、具备终身学习能力，是现代社会教师生存和发展不可缺少的基本素质。我们应当树立终生学习的观念，将教育作为自身的需要，不断学习。