<p> 2020年12月2日上午，翔安区“小学数学陈明月名师工作室” 暨省级课题《思维导图在小学数学教学中的实践研究》中期汇报活动在翔安区逸夫小学顺利开展，工作室和课题组全体成员及逸夫小学小学的数学教师参加了此次活动。本次活动很荣幸邀请到三位专家莅临我校进行指导，他们分别是厦门市第五中学副校长张荣生、厦门市思明区民立第二小学高级教师陈宏以及厦门市思明区演武第二小学获省技能大赛一等奖教师叶伟敏。</p> <p> 首先大家一起聆听了由逸夫小学林逸欣老师带来的研讨课《认识钟表练习课》。林老师先让孩子们回忆上节课学过的知识，拨钟表对整时的复习，分针指向12，时针指向几，就是几时。引入当分针从12过去一点儿，时针指向6，是几时呢？激发孩子的求知欲，让孩子们大胆猜测。几时过一点儿认识后，又引入了当分针还没到12，时针指向6，又表示什么时候呢？整节课孩子们的积极性非常高，问题一个接着一个。最后还让孩子自己拨钟表，锻炼动手操作能力。上课教师以儿童为中心的教学理念，充分展示学生自主学习、自由发展的良好学习状态，课堂教学充满智慧灵动，听课教师耳目一新，内心啧啧称赞。</p> <p> 接着，来自翔安区金山小学的蔡巧靖老师带来精彩讲座《提高数学课堂教学的有效性——以“图形与几何”为教学案例》。蔡巧靖老师从数学课堂的基本内涵、存在问题、教学策略三个方面展开，基于大多数教师在教学中存在的问题，结合具体实例提出了6条有效的教学策略，给大家献上了一份精神大餐，让参加活动老师收益匪浅。</p> <p> 工作室第三个内容，来自翔安区第二实验小学的陈珍波老师代表课题组进行省级课题《思维导图在小学数学教学中的实践研究》中期汇报，陈老师从研究的主要进展、研究中存在的问题、下一步研究计划、可预期取得的成果向三位专家进行报告。目前课题组已经收集了学生及教师的部分思维导图作品，并装订成册。下一步计划将让课题组的骨干教师能够走出校园，“送教下乡”，并多多学习兄弟学校的教学设计优点；向兄弟校学习如何使用“思维导图”快速提升学生的数学思维品质，又能够提升学生的数学语言表达能力和倾听能力。</p> <p> 活动最后，由三位专家进行课题中期汇报点评，专家们肯定了课题中期成果，赞赏本课题在日常教学中的实用性，也提出了中肯建议：思维导图作品不仅需要关注数学知识横向的发展，更要关注数学知识纵向延伸，利用思维导图更好地挖掘数学本质，希望课题组下一阶段向这方面努力。</p> <p> 参加活动的老师纷纷表示本次活动既拓宽了大家的视野，也激发了大家积极参与教育研究、促进自身发展的动力，更有助于本校老师更快、更好地成长……</p>