<p><span style="color: rgb(68, 68, 68);"> 《狐假虎威》是一篇家喻户晓的寓言故事。通过讲述狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的故事，来讽刺依仗别人的势力来欺压弱小的坏人。课文虽然篇幅较长，但具有很强的故事性。课堂上，我没有对课文内容进行过多的分析和讲解。而是在明确字音基础上，通读课文，抓住重点词语进行朗读指导。针对“狐狸”，我抓住了“窜”、“骨碌碌一转”、“扯着嗓子”、“神气活现”、“摇头摆尾”这些词语，引导学生在读中感悟，并指名表演，直观感悟狐狸的狡猾本性。针对“老虎”，我抓住“愣”、“蒙”、“半信半疑”、“东张西望”这些词语，引导学生边读边悟。</span></p><p><span style="color: rgb(68, 68, 68);"> 为了激发学生对篇幅较长课文的朗读兴趣，在学完本课以后，我开设了“课本剧”环节。为了课堂能有秩序地进行，我对孩子们进行了分组。由学生自由组队，并进行狐狸、老虎、百兽和旁白角色划分。两场精彩的课本剧就呈现出来了，没有彩排，全由孩子们自我发挥，却也赏心悦目。</span></p> <p> 课前孩子们精心准备好动物头饰。</p> <p> “学霸队” 课间紧张地自主排练中……</p> <p> “王牌队”也不甘示弱，认真地排练中……</p> <p> “王牌队”自告奋勇先展示，虽然语言表达上还不够自然，在短短十分钟的准备后，能配合如此默契，已经很棒👍。</p> <p> “学霸队”紧随其后表演，如果动作能再夸张一点，表达再自然一点，会更棒👍。</p> <p> 活动已结束，孩子们还意犹未尽……</p> <p> 愿孩子们在以后的学习中，心怀对语文的热爱、憧憬，走进文本，与文本中的人物进行对话，感悟语言的魅力。</p>