送教送培指方向，名师引领共提升——记“王丽玲特级教师工作坊”2020年送教下乡活动（第二站）

小语工作坊

为充分发挥名师的指导、示范、引领和辐射作用，合浦县教育局教研室组织了“王丽玲特级教师工作坊”送教下乡活动。2020年12月4日，广西特级教师工作坊主持人、县教育局教研室小学语文教研员王丽玲老师带领研修团队，走进闸口镇群珠小学开展“送教、送研、送培”活动。活动由闸口镇中心小学总部语文辅导员全享老师主持，该镇17所小学二年级语文老师及教导主任、部分学校校长共70多人参加活动。 群珠小学是一所美丽的乡村学校，办学规模不大。校园内树木蓊郁，绿意盎然，鸟语花香，书声琅琅，环境宜人。活动在二年级教室举行，一共安排了课例展示、课例评析、专题交流及教材培训四个版块，内容丰富充实。距离活动开始还有一段时间，听课老师满怀期待从四面八方提早赶来，汇聚在活动现场，参加教研活动。 课例展示 精彩的课例展示开始了。年富力强的柯小峰校长率先现场执教展示《黄山奇石》一课。柯校长和蔼可亲，循循善诱。在与学生的亲切对话与交流中，引导学生结合文中描写“奇石”的重点词语和句子，提取关键信息填写表格。指导学生运用多种方法理解词句，学习文中描写不同奇石的不同方法，并在课堂教学中安排了仿写练习，鼓励学生积累语言，运用语言进行写话，提升学生的语言学习与实践运用能力。 来自“王丽玲特级教师工作坊”研修团队的赖逸凡老师，是一位入职刚满两年的乡村教师，在2020年合浦县教育局教研室举办的廉州片区教学研讨活动中脱颖而出。赖老师的课堂，充满激情，活泼灵动。她现场执教《狐假虎威》一课，紧扣单元教学重点“综合运用多种方法自主识字、自主阅读”，让学生开展形式多样的语文学习活动。学生在找一找，读一读，演一演，说一说的学习活动中，读懂了狐假虎威的故事，理解了“狐假虎威”的含义，对故事中狐狸的角色形象有了多元的认识，帮助学生树立正确的核心价值观，落实“立德树人”的培育目标。 群珠小学二年级学生在课堂上积极参与，合作学习，自主探究。孩子们的淳朴可爱，积极向学，赢得大家的赞许。 课例评析 课例展示结束，“王丽玲特级教师工作坊”坊员、廉州镇中心小学总部语文辅导员劳小英老师就《狐假虎威》一课，给现场的老师解读了“聚焦核心问题，读懂寓言故事”具体操作方法。劳小英老师的评析，理论联系实际，条分缕析，观点鲜明。闸口镇中心小学总部语文辅导员全享老师从单元整合教学角度切入，对二年级上册第二单元的教材编排进行了解读和分析，以《黄山奇石》一课的教学展开点评，强调了在阅读教学中“关注语言现象，学习表达方法”，凸显统编语文教材重视语言文字运用的编排特点。 专题发言 闸口镇福禄小学校长欧盛健现场作“农村学校校本教研实践与思考”主题发言。欧校长从学校校本教研现状分析、校本教研实施策略做法、校本教研取得的成效以及学校今后加强校本教研管理促进教师能力提升的设想等几方面，分享了福禄小学校本教研的经验、做法。廉州镇马安小学的谢明校长，有在多所学校任教各学科的丰富经历。他与老师们分享了以“学生为本”的课堂教学实践方法与思考。谢校长认为，以学生为本的课堂教学，关键在于懂得取舍，适时放手，收放自如。一切为了学生的发展，这样的课堂教学才为之有效教学。 教材培训 二年级语文阅读教学怎样凸显识字学词教学重点？怎样把握课文内容理解的教学的度？怎么用好统编语文教材？广西特级教师、县教育局教研室语文教研员王丽玲老师现场给老师们支招，解惑答疑啦！王丽玲老师结合现场展示的两个课例，给老师们提出二年级语文教学建议：一、关注教材编排特点，增强单元整体教学意识；二、正确把握教材编排意图，用好统编语文教材；三、重视语文学习方法策略教学，凸显语言文字的实践运用。王老师的培训讲话深入浅出，列举的教学课例非常丰富，都是她长期深入一线课堂调研的听课实录，信手拈来，让老师们犹如置身于课堂教学之中，随着王丽玲老师的引领反思问题，寻求破解问题的方法策略。当中豁然开朗者有之，恍然大悟者甚众。正所谓“听君一席话，胜读十年书”！老师们用热烈掌声，表达他们对王丽玲老师的敬意和感谢。 埋头做笔记，生怕错过一句话，一个词。是不是隔屏都能听到“沙沙沙”的写字声？老师们认真专注的样子，让我们为之感动，为之动容。 参研心得（一） 闸口中心小学苏贝思老师: 今天有幸参加“王丽玲特级教师工作坊”送教下乡活动，让我获益良多。两位作客老师对课堂教学的驾驭能力、对学生润物细无声地引导，都给我留下了深刻的印象，展示了语文教学的无穷魅力。两位校长的专题发言为我们指明方向，让我们不断地实践与思考。王丽玲专家对《二年级阅读单元教学策略与实践》的专题发言，让我深知培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力的重要性。在以后的教学中，要进一步吃透教材、博采众长和沉淀教学素养。 （二） 闸口镇中心小学廖烈凤: 荣幸至极，能到群珠小学观摩学习，聆听王丽玲老师的指导，收获颇丰。柯校长和赖老师的课例展示，让我们观摩学习，对我们新老师来说真的是个非常好的学习方式，全主任和劳校长就着这两节课发表自己的看法意见，指导我们如何上好低年级的语文课；欧校长和谢校长的专题发言让我们了解了农村小学的教育现状及提高教学质量的应对措施，和“生本课堂”的重要性；最后王丽玲特级教师给我们指明低年级学段每个单元编排，教学的方法和如何运用好我们的教参进行备课，提出了低年级学段学生应该具备的语文素养，我们低年级语文老师应该教什么，怎样教都给出了明确的目标，收获满满，这指明了我们今后的教学方向，让我们能够有的放矢。 （三） 闸口茅山小学黄海燕老师: 初冬的清晨，温暖的阳光夹杂着阵阵寒风，清冷而美好。我们来到闸口镇群珠小学参加"王丽玲特级教师工作坊″送教下乡暨统编小学语文单元整合教学研讨活动。这是一次高质量的研讨活动，这次活动有优秀课例展示，有精彩的课例评析，有专业的教材培训，还有专题发言。我们怀着空杯的心态学习，收获满满。 柯小峰校长执教的《黄山奇石》课堂思路清晰，学习形式多样，让学生通过读、想、议、演等形式学习研究。激发学生的情感体验，推动学生深入理解课文内容。 赖逸凡老师执教的《狐假虎威》课堂目标定位精准，重、难点突出，重视朗读指导，通过演读、表演等形式把课文的内容呈现得活灵活现，让学生在轻松有趣的课堂氛围中完成教学目标，让学生成为课堂的真正的主体。 全享主任和劳小英主任对两节优质课的精彩评析，让我有一种豁然开朗，深有启发的感觉。全享主任在对《黄山奇石》的课例评析中指出，老师在指导朗读时，可以引导学生观察想象，让学生在朗读中想象，在想象中朗读。还要关注语境，引导学生学习表达。这让我对朗读教学有了新的认知。还有劳小英主任对《狐假虎威》的课例评析，也让我对寓言故事的教学有了新的启发。 特级教师王丽玲在教材培训时，强调要关注教材编排特点，单元整体认识，要关注单元"人文主题"和"语文要素″双线的编排。要把握好教材编排意图，注重方法策略和学习，关注文本的特点等，王老师对教材独特的解读，让人耳目一新。还有欧盛健校长和谢明校长的专题发言，也给我留下了深刻的印象。 合影留念 活动圆满结束！同台展示的两位新老教师一起合个影，记录这一次美好的研修之旅。 老师们意犹未尽，纷纷留下合影留念。“王丽玲特级教师工作坊”的送教下乡活动，给老师们带来的是一场精神盛宴。