<p>——晋江市第三批中小学名班主任培养对象第一阶段培训（第四天）</p> <p> 12月8日上午，2020年晋江市第三批中小学名班主任培养对象第一阶段培训第四天课程开始了！</p> 用温暖呵护脆弱心灵 <p> 上午，在晋江一中林艳老师的主持下，我们迎来了开讲的老师——李小新博士，华侨大学心理健康教育中心副主任，华中师范大学人格心理学专业博士，中国心理学会临床与咨询心理学注册系统认证注册心理师，福建省团体心理治疗学会副秘书长，福建省心理学会高校心理健康教育研究会副会长。</p> <p> 李博士先是以轻松的话题“你今天如何爱自己”与大家交流互动，告诉我们“爱自己，不仅是学生的榜样，更是我们生活的动力，快乐的源泉”。接着用简单易懂的“手指操”，引领大家进入今天的课程——《做好生命的守门人——中小学校园心理危机预警与干预》。</p> <p> 李博士引用现实中大量的数据和校园案例，带领学员们究其原因，探其根源，寻找方法，解决问题，让我们了解了什么是心理危机，为什么危机事件会频发，如何做好中小学校园心理危机预警和干预等问题。她希望大家能用个人、家庭、社会的系统观点来看待人的成长，学会设立心理危机预防的体系：第一，建立预防性心理健康教育体系；第二，建立心理危机预警与干预体系；第三，建立心理危机预防体系话建设。要求我们做好三点工作：1.全面普及，积极渗透。2.重点关注，家校沟通。3.危机干预，全校联动。</p> <p> 李博士告诉我们所有的学生都希望自己是健康向上的，作为老师，作为德育工作者，我们要全员参与，全面渗透，守护学生心灵的一片净土。她希望我们每一位老师都能成为学生生命中的贵人！在互动环节中，李小新博士就学员班主任提出的问题，作出了有针对性、富有启发意义的精彩解答。</p> 用智慧开启沟通之门 <p> 下午，国家二级心理咨询师，资深青少年成长指导师、美国正面管教全球候选导师、亚洲阿德勒个体心理学学会学习指导师、厦门市家庭教育委员会专家讲师蔡祯祯与各位班主任分享了《学生心理行为问题分析和应对》。</p> 环节一：TA是谁？ <p> 蔡老师先是以美国弗吉尼亚理工大学枪击案为例，指导学员班主任从学生日常行为表现推断学生心理状态，希望老师们可以尽早发现，釆取早期干预，避免悲剧发生。接着分析了学习挫败、人际关系、亲子关系是导致学生心理问题的来源，希望老师们成为学生生命中重要的他人，点亮他人的明灯。</p> 环节二：我是谁？ <p> 从老鹰、乌龟、变色龙、狮子等角色分析人的性格，分组互动，分析四种人格优缺点，老师们积极参与，讨论气氛热烈，并对今后教学教育提出了可以改进的地方。这环节对班主任工作具有重要指导意义。</p> 环节三：怎么做？ <p> 蔡老师告诉我们心理疏导要坚持情绪原则和理性原则 ，要从关注感受、正向替代、自尊维护等方面走进学生内心世界，并通过具体话术练习指导班主任们更好地和学生沟通。</p> <p> 今天的两场讲座，会场气氛十分融洽。老师们屏息凝神，用心聆听李博士和蔡导师的娓娓诉说，并记录下许多于自己教学教育实践很有帮助的内容，收获颇丰！通过讲座，我们更深刻地认识到生命诚可贵，语言既可以救人也可以杀人，班主任的思想教育工作不能成为压倒学生的最后一根稻草。相反，我们要从内心接纳学生行为，与学生产生共情，做好积极的心理干预，做好学生生命的守门人。</p> 感悟新知 引领前行 第四小组合影 <p>第四小组名单：</p><p>姚娟娟 蔡玉妹 曾建新</p><p>黄玉贞 李玉瓶 林 艳</p><p>吴其特 许翠钰 庄娇蓉</p><p>陈宝珠 黄丽卿 罗培雄</p><p>王建辉 张远平 赖丽雅</p>