仙游县度尾中心小学分场 <p> 长久的酝酿，只为梅花最美地绽放，借得那一缕馨香。冬季寒意来袭，我们这里却暖意融融。12月8日上午，莆田市小学教学开放日教研活动在我校如火如荼地开展，参加活动的有来自市、县各学校的教师代表、中心小学以及基层小学语文数学教师代表。</p> <p> 此次活动，先安排了三节课堂观摩研讨课。分别是：林秀娟老师执教四年级语文《西门豹治邺》（第2课时）；林凌信老师执教六年级数学《数与形》；林莉老师执教四年级数学《条形统计图（2）》。</p> <p> 林秀娟老师立足教材，围绕读与思，在四年级一班为我们带来了《西门豹治邺》的融合语文。林老师的这节课以体会主人公西门豹的语言为重点，先让孩子们找到相关句子再体悟，体会西门豹语言的特别之处，引出学习重点"正话反说"。在此基础上，她进一步引导孩子思考"正话反说"的特殊表达效果。整堂课行云流水，环环相扣，层层递进，重难点突出，讲练结合，省时高效，给教师们很多启发。</p> <p> 林凌信老师执教《数与形》，让学生经历观察、操作、归纳等活动，帮助学生借助‘形’来直观感受与‘数’之间的关系，体会有时‘形’与‘数’能互相解释，并能借助‘形’解决一些与“数”有关的问题；培养学生通过数与形结合来分析思考问题，从而感悟数形结合的思想，提高解决问题的能力。让数学课堂再现学生与教师、学生与学生之间思维的交流与碰撞。</p><p> 林莉老师执教《条形统计图（2）》，她创设贴近学生生活的情境，让学生完整地经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，在探究新知时，激发学生统计的兴趣，使学生在绘制条形统计图使格子不够的认知困境中，自觉地进行探索、交流，最终把认知指向“1格表示2个单位”这一新知的前沿，进而回答问题、做出判断，提高自己运用数据分析问题、解决问题的能力。</p> <p> 最后，三位点评老师分别对三节课进行点评。从谈教学设计到课改理念，从谈老师的专业素养到上课时平实的教风，精辟的点评给了老师们莫大的鼓舞，对于我们的专业成长起到了引领作用，同时也让每一位老师都受益匪浅，满载而归。</p> <p> 这次活动，是一次“源头送活水”的暖心活动，对我校教师来说，是一次难得的学习和提高的机会使教师们更清楚地认识到自身的优势和存在的不足，对进一步推进高效课堂教学、提高教学质量、促进教师专业化发展起到了指导性的作用。</p><p> 相信我校教师一定会以本次活动为思考点，反思教学，反思备课，反思如何提高课堂教学的有效性，努力把各科课堂变为充满生机、充满活力、吸引学生、高质量、高效率的课堂！</p> <p>图片:黄开引 李芝凡</p><p>文字:何赛娥</p><p>审核:黄开引</p><p>编辑:郑莉玲</p>