<h3 style="text-align: center;"></h3> 生活中软和硬这种自然界物体所特有的属性，对孩子们来说不陌生，孩子们都喜欢用自己的身体不同部位去感知这些物体，或者借助不同的工具去探索，会发现有的物品软软的，有的硬硬的，有的软中有硬。关于软和硬，还有很多的答案等着孩子们去揭晓。 主题说明 第一层次是“生活中的软硬”，这是对幼儿前期零散经验的整理。包括寻找生活中各种软硬的物品，从身体，食物，生活用品，动物等几个幼儿熟悉的领域入手，如选取“柔软的面团”“坚硬的核桃”等生活中常见的软硬食品进行探索，让幼儿获得关于软硬属性的感性对比经验，并能用合适的语言甲乙表达，交流自己的发现和感受。<br> 第二层次“软硬大比拼”是在第一层次的基础上，借助幼儿熟悉的生活物品，进一步感知和体验，从“小牙刷变身记”到“软硬来帮忙”，不仅让幼儿了解“软”和“硬”都有用，而且还能根据生活中的场景，联想并讲述所需物品的软硬特征及不同作用。除此之外，通过有趣的小游戏，如给干沙加水，烤番薯（日常活动）等，探索发现同一物体在不同的条件下也会发生“软”和“硬”相互转化的现象。<br> 第三层次“软硬秀场”是幼儿在感知、体验基础上的表达、表现，借助各种有趣的活动吸引幼儿与同伴积极地交流和互动，鼓励幼儿运用语言、动作、绘画等各种方式大胆地表达自己对物体软硬属性的感受。其中，“暖暖的爱”“有趣的直线和曲线”这两个活动将软和硬的物质属性迁移到线条和色彩给人带来的“软”和“硬”的不同感受，甚至迁移到人的行为、态度和品格，如相互关爱让人感受到“柔软”的温情。这对于整个主题的走向是一个提升和升华。<br> 这样三个脉络层次的设计符合幼儿“感知体验在前，表达表现在后”的经验建构特点。教师在实施主题的过程中，可根据本班的实际状况适度加以优化和筛选。另外，“软”“硬”是一个感知觉的范畴，教师不仅要给幼儿提供充足的探索时间和空间、丰富而常见的探索资料，更重要的是，主题进行的重点在于通过直观的感知激发幼儿的探索兴趣，而非深究科学原理；在幼儿的探索过程中尊重他们充满童趣的感受和表达，接纳与众不同的想法和思考，支持幼儿探索的每一个小创见。 主题目标 1.运用多种感官感知或判断生活中常见物体的软和硬，探索同一物体在不同条件下软硬性质的转变。<br>2. 初步理解并感知人的行为、态度以及线条或色彩等也会给人带来“软”和“硬”的不同感受，体验柔和地说话、相互关爱带来的“柔软”的温情。<br>3. 喜欢参与有趣的“软”“硬”探索活动，愿意用语言、身体动作、创意作品大胆表达自己的想法和感受，并体验与同伴互动探索的乐趣 <h3 style="text-align: center">课程内容节选</h3> 语言：《树叶信》<div> 《谁的壳硬又硬》</div><div> 《坚硬的核桃》</div><div> 《小牙刷变身记》</div><div> 《寻找最柔软的房子》</div><div> 《保护蛋宝宝》</div><div> 《暖暖的爱》</div><div>数学：《看表演》</div><div> 《有趣的排队》</div><div> 《坐火车》</div><div> 《排排乐》</div><div>社科：《身体软硬的秘密》</div><div> 《柔软的面团》</div><div> 《萝卜排排队》</div><div> 《软硬来帮忙》</div><div>音乐：《幸福拍手歌》</div><div> 《好朋友》</div><div>美工：《游来游去的龙》</div><div> 《小乖乖兔》</div><div> 《瓢虫飞飞》</div><div> 《香喷喷的荷包蛋》</div><div>健康：《孙悟空的软棍和硬棍》</div><div> 《玩沙真有趣》</div><div><br></div> 谁的壳儿硬又硬 <p>👦🏻：老师，乌龟壳儿硬又硬。</p><p>👧🏻：螃蟹（蜗牛）壳儿硬又硬。</p><p>👦🏻：蜗牛、海龟壳儿硬又硬！</p> 爱旅行的蜗牛 尝试绘画出不同形态的蜗牛，画出大大的圆作出蜗牛的房子，快来欣赏一下我们画的小蜗牛吧~ 谁的嘴巴硬又硬？谁的刺儿硬又硬？谁的牙齿硬又硬？ <p>👧🏻：鸭子、小鸡、小鸟嘴巴硬又硬。</p><p>👦🏻：刺猬（豪猪）刺儿硬又硬。</p><p>👧🏻：老虎(孩子）的牙齿硬又硬！</p> 好听的儿歌，可爱的演绎......哇，忍不住为小朋友们点个大大的赞。<br> 软硬小调查 与爸爸妈妈们一起寻找生活当中的软宝贝与硬宝贝并做下记录吧！ <h3 style="text-align: center">身体软硬的秘密——僵硬的机器人</h3> 孩子们通过观察机器人玩具，模仿机器人走路，不时的发出感叹声，原来机器人走路、转头、弯腰身体都是硬邦邦的，孩子们用肢体表现音乐，模仿机器人走路，创编动作很投入。 我与面粉的故事 面粉变面团，小朋友们惊喜不断，通过看一看、闻一闻、摸一摸，感知面粉和面团的不同，首先小手揉一揉，水加多了不行，少了也不行，孩子在揉面的过程中发现加面粉的各种变化，用手掌压一压，摔一摔，手指戳一戳发现面团好软啊！ 保护蛋宝宝大行动 鸡蛋硬硬的外壳、软软的蛋黄有着非常独特的结构特点，这次小朋友们要来当做蛋爸爸和蛋妈妈一起来保护我们的蛋宝宝。 <p style="text-align: center;">第一关——带着蛋宝宝过独木桥</p><p><br></p> <p>第一关两个蛋宝宝破了😭</p> <p style="text-align: center;">第二关——带着蛋宝宝滑滑梯</p><p><br></p> <p>第二关又破了一个😫😫</p> <p style="text-align: center;">第三关——带着蛋宝宝攀岩</p><p><br></p> <p>😩😩😩</p> <p style="text-align: center;">第四关——带着蛋宝宝骑小车</p><p><br></p> <p>🥺🥺🥺</p> <h3 style="text-align: center"> 通过重重困难我们来看看哪些小朋友把蛋宝宝保护好啦！！</h3> <p> 回到教室过后我们拆开棉花、纸巾、报纸、泡沫等保护蛋宝宝的软宝贝们，将完整的蛋宝宝取出观察鸡蛋的结构并用鸡蛋做成美味的鸡蛋饼~</p> 身体对对碰 瞧，我们肩碰肩，背碰背，头碰头……找找身体不同的软硬部位。 本次亮点 <h3 style="text-align: center">自然运动会</h3> “享运动、亲自然、润童心”为主题的自然运动会。当水果蔬菜遇上运动会，可以怎么玩呢？让我们一起来看看吧！ 运动会圆满结束，我们班获得自然运动会银奖，同时孩子们也收获了满满的欢乐，还斩获了战利品哦！番薯、胡萝卜、土豆......看，孩子们手拿着战利品，心里乐开了花，赶紧摆个Pose拍个合影，记录下这美好的一刻吧！ <h3 style="text-align: center">垃圾分类大比拼</h3> <p> 为了让孩子更好地了解垃圾分类，进一步丰富和拓展幼儿有关垃圾分类的知识，提高幼儿的环保意识，特此开展了垃圾分类比赛，快来看看小选手们认真的模样吧！</p> <p> 班级初赛过后吴承轩、柳思琪代表中二班参加园级的决赛，两位小朋友都获得年段一等奖🥇🥳🥳好棒哦！</p> <p> 最后我们再来看看有哪些小朋友垃圾分类28天打卡成功啦～</p> <p style="text-align: center;">如果感到幸福你就拍拍手~</p><p style="text-align: center;">如果感到幸福你就跺跺脚~</p><p style="text-align: center;">如果感到幸福你就拍拍肩~</p><p style="text-align: center;">原来表达幸福的方式有这么多种！</p> <p> 好啦～伴随着美妙的歌声本期主题到此结束🔚快乐还在继续我们下期见🥰🥰</p>