——皋兰县三川口学校第十九届“烛光杯”课堂教学技能竞赛纪实 <div style="text-align: left;"> 为了加强教师队伍建设，加快推进教师成长，促进教师专业化发展，打造一支师德高尚、业务精良、实干高效的教师队伍。根据县教育局《皋兰县教师专业素养提升和职业技能大赛实施方案》和《皋兰县师资素质提升工程实施方案》文件精神，皋兰县三川口学校于2020-2021年学年度第一学期开展了以“聚焦课堂 情境教育 创新赏评 理想课堂”为主题的第十九届“烛光杯”课堂教学技能竞赛。</div><div><br></div> 本次竞赛旨在全面提升教师队伍整体素质，加快提高教师的专业化水平。在全面参与的基础上，推进青年教师快速成长。进一步解决教学实践中面临的问题和困惑，通过创设平等、民主、和谐的课堂气氛，引领全校教师练好内功，聚焦课堂，以情境教育为创新点，实现高效的课堂、追求个性的课堂，进而实现知识、生活和生命的深刻共鸣。培养和造就一批理念先进、知识丰富、功底扎实、风格独特、创新能力较强的学科带头人。本次大赛历时三个月，在此期间留下了许多精彩瞬间，完美诠释了教师们精益求精的匠心精神和强大的团队凝聚力。<br> 本次大赛分两个阶段进行 第一阶段：组内初评（第二周-第十一周） 各组教师按照《三川口学校第十九届“烛光杯”课堂教学竞赛实施方案》安排，认真、及时的完成布置的各项内容，从第二周开始，以教研组为单位，每周以组内公开课的形式进行课堂教学初赛。全员参与，以课堂为主阵地，突破教法，教会学法，体现主体，张扬学生个性。体现符合素质教育要求的新课程体系，以新的教育理念为重点，真正做到面向课标，面向全体。 在初赛阶段，各教研组高度重视，授课教师充分准备上课内容，积极研课、磨课，教研组长认真组织开展教师日常听评课活动，每位教师按照安排及时听课并做好听课记录，教研组会上集体进行评课交流。 第二阶段：校内决赛 1.课堂教学环节 我校5位教师在初评中脱颖而出，参加了本次决赛，在紧张、激烈的角逐中，5位教师以极高的专业素养和多样化的教学方法展现了自己的教学水平与能力，彰显了新时代人民教师的风采。 杨珍珍老师教学的《井底之蛙》，利用自己的绘画特长抓住学生思维，吸引学生的眼球，学生参与面广、学习兴趣浓，形成了和谐、活跃的学习氛围，真正体现了寓教于乐的教学模式，达到了良好的教学效果。 《四季之美》是一篇写景文章。教学本课时，郑晓娟老师充分发挥教师主导作用，利用各种形式的读，让学生自主、合作、探究学习，使学生感受到了四季的美丽，体会语言文字的魅力。 数学课《平行四边形的面积》教学中，杨言科老师创设情境，引导学生主动探索，由直观到抽象，层层深入。教学中给学生较大的空间，运用剪拼法，让学生自己动手操作，将学生置于学习的主体，把学习数学知识转化为数学活动。 杨艳老师执教的《单脚跳》体育课教学，根据学生年龄的显著特点，采用自主学习、游戏等方法进行有特色的体育课教学，注重学生身体素质训练和安全教育，由浅及深的教授方法，适合低年级学生身心发展规律。 魏万梅老师教学的《Let's eat！》，重视了学生积极性的调动，用不同形式的游戏，让全班学生参与进来，真正做到了以学生为主体，为我们展示了一堂生动的情境教学课堂。 2.说课环节 5位参赛教师经过充分准备，紧扣课程标准和说课要求，针对不同学科、不同教学内容，分别从教学目标、教材、学情学法、教法、教学过程设计和板书设计等多个方面展开说课。各位教师对小学教材理念理解透彻，教材分析到位，教法设计有理有据，并能很好地结合小学生的实际情况展开教学，充分显示了我校优秀教师具有良好的教学水平和教学设计能力。<br> 3.颁奖环节 比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。初赛时，老同志身先士卒、发挥模范作用；年轻教师积极主动、迅速成长；中年骨干教师经验丰富、榜样示范。回顾第十九届“烛光杯”教学技能大赛全过程，在上课之前能够以教研组为单位，发挥团队精神，对做课教师精雕细刻研课磨课，打造精品课程；组内公开课，教师能够发挥个人专长、展示高效的理想课堂；授课完毕，在组内进行评课议课活动，一次次的思维碰撞，提升了教师的教学能力，完美诠释了我校教师齐心协力的团队精神和对高品质教学的执着追求。 三川口学校第十九届“烛光杯”教学技能大赛圆满完成，本次活动以构建理想课堂为重点，以促进教师专业发展为根本，以提高课堂教学质量为目标，探索和研究出了一条适应我校课堂教学和教师能力提升的比较系统的高效课堂教学模式，加快促进了教师的专业化发展，全面提高了我校的教育教学质量。 图文编辑：程世刚 喻晓玲<div>活动策划：仲建荣 许 静 王树新 程世刚 杨重财 甘宗林 魏 兵 张大兰 </div><div>活动组织：魏层兰 陶俊月 杨荣霞 魏孔良 魏进仪</div><div>摄影校对：张新萍 彭桂林 魏万梅 喻晓玲</div><div>审稿签发：仲建荣<br></div><div>2020年12月9日</div>