<p class="ql-indent-1">今天，大家在草坪上玩起了滚筒游戏，你来推，我来滚，开心的笑声连连不断。过了一会儿，我听见滚筒里传来抽泣的声音，我走过去一看，熙熙趴在滚筒里，哭得很伤心。</p> <p class="ql-indent-1">熙熙在班上是一个自尊心很强的孩子，她的心思很细腻，内心非常敏感，常常会因为小朋友们说她的裙子不漂亮而生气，躲在角落里谁也不理，喜欢说“不跟你玩了，我不喜欢你们了，你们不是我的好朋友”之类的话，情绪难以自控。</p><p class="ql-indent-1">今天，熙熙躲在滚筒里哭了很久，我陪她玩了一会儿才愿意出来，在熙熙情绪稍微平静后，我才得知，熙熙是滚筒游戏队伍里的一员，可轮到她时，小朋友们就走了，熙熙觉得别人不和她玩，是因为不喜欢她，不和她做好朋友了，所以非常伤心，沉浸在自己的消极情绪中，谁也不理会。其实，熙熙会出现这样的问题，是因为中班幼儿正处于发展自尊自信的萌芽阶段，没有形成很健全的自我概念，也很难进行自我的情绪调整，容易偏激，所以，我们应该引导孩子们拥有一个积极向上、乐观的一个人生态度。</p> <p class="ql-indent-1">在班里，也有很多小朋友存在类似的问题，有的孩子会因为别人说自己的贴贴不好看而哭鼻子，有的会因为别人说自己的作品丑，而缺乏大胆创作的勇气，非常在意同伴的意见，忽略了对自己的欣赏和鼓励。阅读和游戏，是孩子们最喜欢做的事情，所以，我选择了用绘本融入生活的方式，通过故事陪伴孩子们度过对自己不自信的阶段。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">《我喜欢自己》以憨态可掬的可爱小猪为主角，作者南希用亮丽的画面，童趣盎然的情节，为小朋友们讲述一个“真心喜欢自己”的快乐猪小妹，处处用“我喜欢”的方式，表达对自己的认可和赞赏，向大家传递“我就是我自己，我喜欢我自己”的积极情绪。</p> <p class="ql-indent-1">班级共读，熟悉绘本内容，对绘本产生兴趣。</p> <p class="ql-indent-1">亲子共读，引导家长共同关注。</p> <p class="ql-indent-1">一起来听听这个故事吧👇🏻👇🏻👇🏻</p> <p class="ql-indent-1">绘本《我喜欢自己》很受大家的喜爱，孩子们能边看边讲，特别棒！愿意向同伴大胆表达喜欢自己的理由，还会和爸爸妈妈一起讨论关于“我喜欢自己”的话题，无论是从语言、表情，还是与同伴的交往中，都能感受到孩子们在悄悄地变化了。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">建立自尊、自信、自爱，是一个漫长的过程，阅读，会在孩子心里种下一颗小小的种子，待到花开时，一定会有丰硕的果实。</p>